第二节　正确使用药物PPT及专用教学设计内容

第二节

正确使用药物

教学目标

1.通过实例使学生了解某些药物的主要成分和疗效,认识药物的毒副作用。

2．让学生了解如何正确使用常见的药物和远离毒品的重要意义。

教学重点

几种常见药物的化学成分、疗效及毒副作用，正确使用药物和远离毒品的重要意义

教学难点

几种常见药物的化学成分、疗效及毒副作用

课时安排

一课时

教学方法

讲述法

讨论法

实物展示法

观察法

自我表现法等

教具准备

阿司匹林

青霉素

胃酸药等

教学过程

引入

利用课件引入

[生]

发表自己的处理意见

[师]你自己的处理方法是否得当，是否科学，学习完本节内容请你对自己的处理方法进行评价。

展示课件：

[板书]

第二节

正确使用药物

[师] 目前，药物的种类很多，估计已达到10万种，可分为人工合成药物和天然药物。（可适当解释人工合成药物和天然药物的定义，并简单介绍处方药和非处方药）

[师] 下面我们先来了解几种人工合成药物。

[板书]

一、人工合成药物

[展示] 阿司匹林药片及其说明书。

[学生活动] 让一位学生简要念一下阿司匹林药片的说明书，并把阿司匹林的化学名、分子式和结构式写在黑板上。（以自愿为原则，后面也是）

[板书] 1、阿司匹林

(1)

化学名：乙酰水杨酸

分子式：C9H8O4

（2）主要用途：解热镇痛，用于发热、头痛、关节痛的治疗，防心血管老化等。

[实验] 将少量的阿司匹林放入试管中，加水，观察现象，并结合课本归纳其物理性质。

（3）

物理性质：

[师、生] 阿司匹林是一种有机酸，是第一个重要的人工合成药物。白色结晶或结晶性粉末，无臭或微带醋酸臭，味微酸，熔点为135℃,难容于水。

（4）化学性质：酸的通性、酯化反应

，水解反应

[师] 从阿司匹林的结构式来看，它含有羧基，因此它具有羧酸的性质―酸的通性、酯化反应。比如，阿司匹林能与氢氧化钠发生中和发应生成钠盐和水，生成的钠盐易溶于水，所以称之为可溶性阿司匹林，疗效更好。请同学们写出它们发生反应的化学方程式。

(5)

制备：以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接反应可制备阿司匹林：

回答下面两个问题：

1.阿司匹林在市场上长盛不衰的原因是什么？

2.阿司匹林有什么副作用？

[生] 1.能治很多种病，人们不断发现它的新作用；2.胃肠道反应，水杨酸反应等。

[快速阅读]课本P36科学史话――阿司匹林的发现

[过渡] 下面介绍一种在第二次世界大战中拯救了无数生命的抗生素，即消炎药，它就是青霉素。（除青霉素外，同学们还知道哪些消炎药？）

[板书] 2、青霉素

[展示] 不同种类的青霉素及其说明书。

〔学生小结〕青霉素的功能：治疗细菌类感染

[师] 青霉素最初是从青霉的培养液中取得的，所以称为青霉素

[板书]（1）主要用途：治疗细菌类的感染

（2）种类:青霉素F、G、X、K、V

[师] 青霉素含有青霉酸的一类物质，属于弱酸性物质。用得较多的是青霉素G的钠盐，俗称盘尼西林，是一种良效广谱抗生素。

[学生活动] 让一位学生简要讲述第一次打青霉素的经历。

[讨论] 青霉素的不良反应。（以下的“综合”只是提供资料参考）

〔板书〕（3）不良反应：过敏反应

〔师〕青霉素在体内经酸性水解后，得到青霉氨基酸，其结构式为：

[板书]（3）青霉氨基酸的结构式：

（课件展示）

[快速阅读]课本P37科学史话――青霉素的发现

[过渡]我们知道人胃壁细胞能产生胃液，胃液里含有少量的盐酸，称为胃酸。胃酸的分泌有助于食物的消化，但胃酸过多会导致消化不良和胃痛。这时候就借助于一类治疗胃痛的药物来缓解胃部不适。这类药物就是抗酸药。

[板书]3、抗酸药

[问]抗酸药的种类很多，通常含有一种或几种能中和盐酸的化学物质，那么这些物质有哪些？

[生]碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等。

[追问]请写出它们与盐酸反应的化学方程式，让几位学生在黑板上写出来。

HCI + Nａ2CO3 == NａCI + NａHCO3 (或2HCI + Nａ2CO3 ＝＝2NａCI + CO2 + H20) HCI + NａHCO3 == NａCI + CO2 + H20 2HCI + MgCO3 == MgCI2 + CO2 + H2O AI(OH)3 + 3HCI ==AICI3 + 3H20 Mg(OH)2 + 2HCI == MgCI2 + H2O [展示]各种抗酸药及其说明书

[板书]（1）有效成分：碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等中的一种或几种，能与盐酸作用，对身体无害的物质。

(2)主要作用：治疗胃酸过多

[科学探究] 选择一种抗酸药，了解其主要成分和不良反应，设计实验方案证明这种抗酸药的功效。（以学生活动为主，时间不够放入下一节课来开展）

课件展示

天然药物

[板书]二、天然药物

[师]描述天然药物的来源及介绍李时珍，让学生讲述自己了解的一种天然药物

[学生活动]讲述自己了解的一种天然药物（描述其形状、生长习性，推测其成分、主要用途和不良反应）。

师]今年来，由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的疾病的治疗需要，天然药物的应用日益受到重视。而化学对天然药物特别师中草药的开发有着非常重要的意义。许多中草药的有效成分已经分离。

[举例]具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中提取的生物碱。

[板书]1、麻黄碱

两千年前的《神农本草经》中就有麻黄能“止咳逆上气”的记载，它的结构式为：

[板书]（1）结构式：

（2）主要用途：黄麻碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。

（3）不良反应：有时会出项由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等，晚间服用最好同服镇静催眠药以防止失眠。

[师]服用麻黄碱后可以明显增加运动员的兴奋程度，使运动员不知疲惫，能超水平发挥，但对运动员本人有极大的副作用。因此，这类药品属于国际奥委会严格禁止的兴奋剂。

[师]虽然滥用药物很危险，但滥用药物的现象却十分的普遍，请同学们举出滥用药物的一些例子并说明一下其后果。

[生]如非法获得及使用受管制药物；没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂；运动员服用兴奋剂；服用毒品；等等。

[师]毒品是指由于非医疗目的而反复连续使用，能够产生依赖性即成瘾性的药品。

展示课件：

[师] 吸毒的危害巨大，人们特别是青少年一定要远离毒品。

[练习] 〔小结〕

[课外练习]。