长恨歌/白居易新颖的课程导入教案

编号：高2017级语文学科古代诗歌散文欣赏－《长恨歌》 编制：金维波 （第 课时）

【学习目标】

1.了解白居易生平及其创作成就

2.品味语言，分析人物形象

3.把握长恨歌的主题

【重点、难点】

重点：品味语言，分析人物形象

难点：把握长恨歌的主题

【导学流程】

一、创设情境，引入新课。

有一个爱情故事缠绵悱恻

有一则神话传说哀婉动人

有一首叙事长诗回肠荡气

这首长篇叙事诗就是---------《长

恨

歌》白

居

易

二、展示目标，明确方向。

1、了解白居易生平及其创作成就

2、品味语言，分析人物形象 3、把握长恨歌的主题

三、自主学习，感受新知。

一）知人论世

白居易：字乐天，号香山居士。

唐德宗贞元年间中进士，由校书郎累官至左拾遗。任左拾遗时，白居易认为自己受到喜好文学的皇帝赏识提拔，故希望以尽言官之职责报答知遇之恩，因此频繁上书言事，并写大量的反应社会现实的诗歌，希望以此补察时政，乃至于当面指出皇帝的错误。

白居易上书言事多获接纳，然而他言事的直接，曾令唐宪宗感到不快而向李绛抱怨：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。”

白居易关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，815年，宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，被认为是越职言事。再加上其他一些子虚乌有的理由，被贬为江州司马。

贬谪江州是白居易一生的转折点：在此之前他以“兼济”为志，希望能做对国家人民有益的贡献；至此之后他的行事渐渐转向“独善其身”，行为低调，思想内敛。 后历任苏州、杭州刺史，很得民心，最终以刑部尚书离职。

文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。

他与元稹一起倡导“新乐府运动”，揭露时弊。世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

有“诗魔”和“诗王”之称。

他的诗分为三类：讽喻诗、感伤诗、闲适诗。其讽喻诗如《新乐府》、《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。

长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。

其诗善于叙述，语言浅显，流传广泛。

执教者 第1页（共X页） 使用时间：201X－XX－XX

编号：高2017级语文学科古代诗歌散文欣赏－《长恨歌》 编制：金维波 《长恨歌》这首诗作于唐宪宗元和元年，当时，白居易与友人到马嵬驿附近的游仙寺游览，偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。 于是白居易写下了此诗。虽然作者的立意是“欲惩尤物”，但在读者心中却成了一首爱情的颂歌。

四、合作交流，整合信息。

（二）李隆基与杨玉环：公元737年，唐玄宗最宠爱的武惠妃死了，玄宗很悲痛，感情的空缺使他感到十分孤独，精神萎靡。心腹宦官高力士洞察其心思，到处寻找后终于物色到玄宗子寿王瑁的妻子杨玉环通晓音律，能歌善舞，美貌超群，且貌似武惠妃。唐玄宗见到杨玉环果然很高兴，但公开将儿媳据为己有似乎名不正言不顺，于是赐杨玉环道号“太真”，留居宫中时刻相会，是时740年。到745年，正式册封为贵妃，地位仅次于皇后，真是集三千宠爱于一身。杨氏家族也飞黄腾达，杨贵妃的三个姐姐都封为国夫人，族兄杨国忠更居宰相。但由于沉迷女色，不理朝政，纵容外戚专权，唐朝政治腐败，终于酿成一场灭顶之灾——安史之乱，最后结果谁都知道，马嵬坡兵变中杨贵妃被缢杀，浪漫的爱情最终成为悲剧。 五、展演成果，评价优化。

（三）马嵬坡之变：又称“马嵬驿之变”，“马嵬驿兵变”。天宝十四载（755年）爆发安史之乱，安禄山借口讨伐杨国忠发动叛乱。天宝十五载（756年）六月禄山攻入潼关，唐玄宗于7月12日决定放弃长安逃亡四川。路上无人接洽，十分辛苦。第三天驻入马嵬驿（今陕西兴平）。保护皇帝的禁卫军无粮，陈玄礼对将士进行煽动：“今天下崩离，万乘震荡，岂不为杨国忠割剥甿庶、朝野怨尤，以至此耶？若不诛之以谢天下，何以塞四海之怨愤！”，众将怨恨都发泄到杨国忠身上，请杀杨氏兄妹。因此发生兵变，杨国忠逃进西门内，士兵蜂拥而入，将其乱刀砍死。杨国忠死后士兵将馆驿围住，要求唐玄宗杀杨国忠的妹妹杨贵妃，以防止日后报复。唐玄宗迫于情势危急，不得不命令高力士将杨贵妃缢死于佛堂前的梨树之下，方才稳住军心。

唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与“安史之乱”紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。

自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如杜牧《过华清宫》、李商隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《梧桐雨》、洪昇《长生殿》等。

白居易的《长恨歌》则是其中翘楚。 杜牧《过华清宫绝句》

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

马嵬 李商隐

海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

空闻虎旅鸣宵柝，无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

七、检测达标，促进同化。

八、总结反思，拓展提升。

第2页（共X页） 使用时间：201X－XX－XX

编号：高2017级语文学科古代诗歌散文欣赏－《长恨歌》 编制：金维波

【板书设计】

【教学反思】

九、学生出勤情况

班

应到

实到

缺席学生姓名

十、安全教育

中学生的消防知识

发生火灾的原因： 1. 用火不慎发生火灾。

蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2. 用电不慎发生火灾。

电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障 3. 用油不慎发生火灾。

油加热温度过高、容器滴漏 4. 燃放烟花爆竹。 5. 吸烟乱扔烟头。 6. 玩火。

（第 课时）

【学习目标】

1.了解白居易生平及其创作成就

2.品味语言，分析人物形象

3.把握长恨歌的主题

【重点、难点】

重点：品味语言，分析人物形象

难点：把握长恨歌的主题

【导学流程】

一、创设情境，引入新课。

二、展示目标，明确方向。

三、自主学习，感受新知。

1、听读录音

2、朗读课文，了解大意

谁长恨：李隆基和杨贵妃

长恨什么：他们彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身死，而李隆基退位。

3、行文线索：

重色----寻色----迷色----失色----思色----访色盟誓

4、概述内容：



玉环进宫，隆基宠爱：

汉皇重色思倾国……尽日君王看不足

执教者 第3页（共X页） 使用时间：201X－XX－XX

编号：高2017级语文学科古代诗歌散文欣赏－《长恨歌》 编制：金维波 

逃难途中，玉环被杀：

渔阳鼙鼓动地来……回看血泪相和流



乱后回京，痛思玉环：

黄埃散漫风萧索……魂魄不曾来入梦



道士施法，寻觅玉环：

临邛道士鸿都客……梨花一枝春带雨



玉环送钗，天人永隔：

含情凝睇谢君王……此恨绵绵无绝期

四、合作交流，整合信息。

分析形象

1、诗人在文中塑造了唐明皇怎样的形象？作者对他抱什么态度？



《长恨歌》首句“汉皇重色思倾国”点明了唐明皇的好色，唐玄宗李隆基从“求不得”到“夜专夜”，从“不早朝”到“看不足”，这些都表现了他的贪色荒政。



赐死贵妃时

欲救不得，眼流泪心流血，矛盾痛苦



逃蜀途中

见月伤心，闻铃断肠，寂寞悲苦



还都路上

不见玉颜，踌躇不去，追怀忆旧



还宫之后

物是人非，睹物思人，触景生情



道士觅魂

上穷碧落下黄泉，遂教方士殷勤觅



由此可见，诗人笔下的唐明皇虽是一个迷色误国的荒唐君主，然而作为一个人，他也有着普通人的真情。



作者对他的态度也比较复杂：——————

2、诗人笔下的杨贵妃是一个怎样的形象？作者对她的态度又如何？



是“回眸一笑百媚生”的倾国美人。



是重情重义，忠贞不渝的可敬可佩的女子。

诗中的最后一节描写“闻道汉家天子使”，杨的一系列心理活动：惊喜（梦魂惊）、急切（花冠不整下堂来）、悲楚（玉容寂寞泪阑干）、委屈（梨花一枝春带雨）。托物寄情、重申前誓更刻画了一个对爱情忠贞不渝的可敬女子形象。

五、展演成果，评价优化。

有诗为证 诗曰：



北方有佳人

绝世而独立

一顾倾人城

再顾倾人国

宁不知倾城与倾国

佳人难再得

-----《佳人曲》 七、检测达标，促进同化。

第4页（共X页） 使用时间：201X－XX－XX

编号：高2017级语文学科古代诗歌散文欣赏－《长恨歌》 编制：金维波 八、总结反思，拓展提升。

【板书设计】

【教学反思】

九、学生出勤情况

班

应到

实到

缺席学生姓名

十、安全教育

用火安全：1.平时要想好几条不同方向的逃生路线。2.在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。3.不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗和重物上，顺势滑下。4.若逃生路线被火封堵，立即退回室内，关闭门窗，堵住缝隙，有条件的向门窗浇水。5.室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。

（第 课时）

【学习目标】

1.了解白居易生平及其创作成就

2.品味语言，分析人物形象

3.把握长恨歌的主题

【重点、难点】

重点：品味语言，分析人物形象

难点：把握长恨歌的主题

【导学流程】

一、创设情境，引入新课。

二、展示目标，明确方向。

三、自主学习，感受新知。

你认为本诗的主题是什么？

《长恨歌》主题的三种典型观点：

讽喻主题；

爱情主题；

双重主题。

概括主题：诗的前半部分露骨地讽刺了唐玄宗的荒淫误国（长恨之因），后半部分用充满同情的笔触写唐玄宗的入骨相思，从而使诗的主题思想由批判转为对他们坚贞专一的爱情的歌颂和对

执教者 第5页（共X页） 使用时间：201X－XX－XX

编号：高2017级语文学科古代诗歌散文欣赏－《长恨歌》 编制：金维波 他们生离死别的同情（长恨正文）。

四、合作交流，整合信息。

思考：白居易在这首诗中想表达的主题是什么？

长恨

知人论世35年苦恋官宦之家书香门第37岁结婚白居易在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。贫民之家湘灵出身寒微终身未嫁

白居易与湘灵的爱情悲剧

白居易与他青梅竹马的女孩湘灵感情很好，但湘灵出身于城市贫民，而白居易则是出身官宦世家，而白居易母亲的门阀观念相当强，绝不应允他们的婚事。贞元一十年(804)秋，白居易已三十三岁，在长安作了校书郎，需将家迁至长安，他回家再次苦求母亲允许他和湘灵结婚，但在儿女婚姻上权威至高的母亲，不但再次拒绝了他的要求，且在全家迁离时，不让他们见面。白居易只是在搬家完毕，临走前才悄悄去和湘灵姑娘告别。因为怕惊动别人，见面的时候二人既不敢说话，也不敢大哭。极度压抑的痛苦和愁闷于是尽数体现在了一首《潜别离》中。

潜别离

不得哭，潜别离;不得语，暗相思，两心之外无人知。深笼夜锁独栖鸟，利剑春断连理枝。河水虽浊有清口，鸟头虽黑有白时。唯有潜离与暗别，彼此甘心无后期。

西施说：“爱情是工具，我之所以能备受夫差宠幸就因为我能很好地利用这一工具，让夫差围着我团团转，不思朝政，最终导致国破身亡，要是我不会使用爱情这个工具，我不能顺利完成任务了”

昭君说：“爱情是手段，呼韩邪单于如果不喜欢我，不爱我，他就不会那么多年一直服服帖帖地称臣于汉朝，所以，我出塞完全是汉人外交的手段而已，若论爱情还谈什么呢？”

貂婵说：“爱情是计谋，王司徒把我许配吕布后赠与董卓是条连环计。我就凭我的容貌博得这两个男人的爱，让他们父子相残，所以，女人如果能处心积虑的运用爱情，不但可以征服男人 第6页（共X页） 使用时间：201X－XX－XX

编号：高2017级语文学科古代诗歌散文欣赏－《长恨歌》 编制：金维波 而且还能征服世界”

杨玉环说：“爱情！爱情？什么爱情！爱情只不过是恨的表面现象，爱就是恨。想当年，皇上对我如此宠爱，七月七日还在长生殿对我发誓：“愿朕与爱妃生生世世都做夫妻！”那时我真真正正感受到爱情是甜蜜的，我是世上最幸福的女人，可是到了最后他竟然命令高力士将我勒死，我尸体尚温，就被草草埋入黄土中，昔日长生殿的誓言，此时此刻被他忘的一干而净！我真是恨透了他，天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期！” 五、展演成果，评价优化。

问题探究：诗人是如何表现长恨的？“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨眉山下少人行，旌旗无光日色薄。”以悲凉的景色来烘托人物借景抒情的悲思。“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声。”透过美景来写哀情一见一闻，一色一声，互相交错，在语言上、声调上也表现出人物内心的愁苦凄清。触景生情诗歌的艺术手法 A、叙事、抒情、描写熔于一炉

B、刻划人物细腻传神

C、各种修辞手法的运用 D、浪漫主义手法的运用

七、检测达标，促进同化。

第7页（共X页） 使用时间：201X－XX－XX

编号：高2017级语文学科古代诗歌散文欣赏－《长恨歌》 编制：金维波 注意以下常识白朴《梧桐雨》1、《长恨歌》2、梨园洪昇《长生殿》七夕鸳鸯比翼鸟连理枝3、古代四大美女：沉鱼落雁闭月羞花是指中国四大美女。沉鱼指西施，落雁指王昭君，闭月指貂蝉，羞花指杨玉环。4、古称三座仙山：一曰蓬莱，二曰方丈，三曰瀛洲。

八、总结反思，拓展提升。

背诵名句 

在天愿作比翼鸟，



在地愿为连理枝。



天长地久有时尽，



此恨绵绵无绝期。

【板书设计】

【教学反思】

九、学生出勤情况

班

应到

实到

缺席学生姓名

十、安全教育

交通安全：1.行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。2.横过公路时，应走人行横道线或人行天桥和人行地道。3.遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停、绿灯行的规定。4.在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。5.不要在车辆临近时突然横穿公路。6.严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。

第8页（共X页） 使用时间：201X－XX－XX