长恨歌/白居易教学内容概述｜教案在线预览

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2016—2017学年度第二学期·高二语文·集体备课共案模块单元诗歌散文·第一单元学习课时3 学习目标课题时间长恨歌主备人执教人胡柳菊1、逐段理解李、杨的爱情悲剧。2、品味作者的语言，鉴赏诗歌的艺术手法。学习重点逐段理解李、杨的爱情悲剧。学习难点品味作者的语言，鉴赏诗歌的艺术手法。学习方法诵读法

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所属课文：长恨歌/白居易

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2018-08-06 08:56:00

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学校：马鞍山中加双语学校

长恨歌/白居易教学内容概述

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2018-08-06 08:56:00

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关键词：长恨歌/白居易教学内容概述

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2016—2017学年度第二学期·高二语文·集体备课共案

模块单元

诗歌散文·第一单元

学习课时

3 学习目标

课题

时间

长恨歌

主备人

执教人

胡柳菊

1、逐段理解李、杨的爱情悲剧。

2、品味作者的语言，鉴赏诗歌的艺术手法。

学习重点

逐段理解李、杨的爱情悲剧。

学习难点

品味作者的语言，鉴赏诗歌的艺术手法。

学习方法

诵读法探究法

集体备课

第二学时

一、课题导入

二、目标引领

1、逐段理解李、杨的爱情悲剧。

2、品味作者的语言，鉴赏诗歌的艺术手法。

三、独立自学

速读诗歌，挑出你最喜欢的句子，说说原因。

四、引导探究

1、第一段的首句是什么意思？有什么样的作用？

2、第一段从哪些方面描绘杨贵妃的受宠？分别塑造出李、杨怎样的人物形象？如何推动下文发展的？

3、“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。”包含了哪些情感？

4、“思悠悠，恨悠悠”，第三段是如何表现李隆基对杨玉环的思念之情的？

5、第四段为什么要从人间写到仙境？这是一种什么手法？仙境中的杨贵妃是什么形象？

6、你如何理解“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”？作为诗歌的结句，它有什么独特作用？

五、目标升华

纵观全文，作者采用了哪些写作技巧？

1、七言歌行体，音韵和谐，朗朗上口；

2、采用浪漫主义手法，情节生动而曲折；

3、刻画人物细腻传神；

4、叙事、抒情、描写熔于一炉。

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个人备课

2016—2017学年度第二学期·高二语文·集体备课共案

六、当堂诊学

陈鸿《长恨歌传》中有这样一句话：

“（七夕）夜始半，休侍卫于东西厢，独侍上。上凭肩而立，因仰天感牛女事，密相誓心：愿世世为夫妇。”

在诗中对应的是哪几句？

七、强化补清

板

书

设

计

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学

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思

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关于本教案的常见问题

Q：长恨歌/白居易教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长恨歌/白居易》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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