公共场所的规则优秀公开课教案

公共场所的规则

教材分析

《公共场所的规则》是未来版《道德与法治》二年级下册第二单元《我可爱的家乡》中的第四课。本课的目的是引导学生认识公共场所的规则，判断符合公共场所规则的情形，给图书馆制定一个读书规则，从我做起，养成尊重公共场所规则的好习惯，做一个文明懂礼的好学生。21cnjy.com

教学目标

【知识与能力目标】

1、朗读公共场所的规则；

2、判断符合公共场所行为的情形；

3、为图书馆制定读书规则；

4、遵守公共场所的规则。

【过程与方法目标】

通过让学生朗读、判断、制定公共场所的规则，加深学生对规则的认识，引导学生遵守公共场所的规则，从小事做起，从身边点滴做起，做一个文明懂礼的好学生。

【情感态度价值观目标】

朗读公共场所的规则，初步了解公共场所的规则，初步形成规则意识。根据情形判断是否切

合公共场所的规则，加深对规则的了解和运用。制定图书馆的读书规则，从我做起，养成规

则意识，培养公共生活的参与感。2·

1 教学重难点

【教学重点】

1、认识公共场所的规则；

2、遵守公共场所的规则。

【教学难点】

引导学生认识公共场所的规则，从我做起，爱护公共场所，坚决遵守公共场所的规则，做一个文明懂礼的好学生。21教育网

课前准备

教师：多媒体课件，创设问题，气球。

学生：细心观察自己生活的场所

教学过程

一、

游戏导入,引出课题

教师:同学们,你们喜欢做游戏吗? 学生:喜欢。

教师:现在我们做一个吹气球的游戏,谁愿意参加? 教师:我们分组吹气球，先请男生吹，然后再请女生吹，我说停你们就停，吹得最多的小组获胜。没有参加的同学认真观察，看看你发现了什么？

（女生先吹，10秒叫停；男生再吹，5秒叫停。其他学生观察。） 教师:不用数就知道女生吹得多，女生队获胜。

（学生：男生说两组人数不一样，用时也不一样，不公平。）

教师:那怎样做才能让这个游戏公平呢？

学生:男生女生人数一样多，时间相同，就公平了。

教师:那你们愿意按这个规则在玩一次吗？

学生:愿意。

教师:这回你们玩的开心吗？

学生:开心。

教师:没有规则，我们连一个小小的游戏都不能玩得开心、快乐，可见游戏规则是多么重要啊！其实不仅游戏里有规则，在我们的生活中处处有规则，今天我们就来了解一下公共场所的规则。

二、探究新知：

活动一、朗读公共场所的规则： 什么是公共场所？公共场所有哪些规则呢？同学们，让我们先通过课件上的内容初步认识公共场所的规则。尊重公共场所的规则非常重要，让我们齐声朗读课件上的内容，老师数三二一，大家一起朗读。www.21-cn-jy.com

1、同学们齐声朗读。

2、老师：嗯，很好，同学们朗读地非常整齐有力。这些规则虽然看上去很琐碎，但都

已经融入到我们的日常生活中了，同学们可以回想一下自己平时的生活，是否遵从上述规则呢？有则改之，无则加勉，让我们共同为公共场所的秩序而努力。【来源：21·世纪·教育·网】

活动二、判断是否遵守公共规则：

1、同学们，公共场所的规则很难一一落实成文字，需要我们在日常生活中多多思考，多多补充。凡是违背法律和道德的行为，都是我们应该制止的，同样符合法律和道德的行为，我们应该学习和运用。老师在课件中列举了很多情形，其中有遵守公共场所规则的情形，也有违背公共场所规则的情形，需要利用同学们的火眼金睛来发现它们。

2、哪位同学想要分享一下你的观点呢？可以举手示意。

3、老师总结：这位同学回答地完全正确，想必平时就是一个文明懂礼的好孩子。规则是死的，我们不仅要学习规则，更要灵活地运用规则。遇到事情时，先考虑一下是否符合公共场所的规则，只有遵守公共场所规则的行为，我们才可以做哦，让我们一起为公共场所的秩序贡献力量。21·世纪*教育网

活动三、制定图书馆的读书规则：

1、好的，刚刚同学们已经初步了解了公共场所的规则，以及遵守规则的重要性，接下来让我们将规则意识运用上实际生活中。我们班的学生都非常爱读书，经常去图书馆学习，在图书馆读书时有没有遇到一些不符合规则的事情呢？让我们共同制作一个图书馆的读书规则，打造一个安静和谐的学习氛围。小组间可以讨论一下，五分钟后由一位同学进行总结陈述，每组至少提出五点规则。同学们，现在开始吧。www-2-1-cnjy-com

2、同学们热烈讨论。

3、老师：真棒，同学们不仅考虑到了现在图书馆制定的读书规则，还根据自己在图书馆学习的感受制定了一些改进的读书规则。老师帮大家总结了一下，主要有以下几点：第一，保持自习室安静，禁止在室内喧哗或出声朗读；第二，严禁在室内进餐、吃零食；第三，保持室内清洁卫生，禁止随地吐痰、乱扔废弃物品；第四，爱护室内设备，严禁在桌椅上涂画；第五，维持室内秩序，不许用物品抢占座位；第六，尊重图书馆作息时间，离开要放好桌椅；第七，读者应该遵守以上规则，对违反上述规则者，图书馆有权进行处罚。

老师：图书馆是大家常去的公共读书场所，需要我们共同维护。同学们，我们不仅仅要制定一个图书馆的读书规则，更要以身作则，坚决遵守读书规则。21 教学反思

课后作业

一、下列图片中同学的行为对吗？为什么？

二、简答题：

1.你知道有哪些公共场？

2.在公交车上、候车室、电影院、公园里，我们应该怎么做？

3.你知道哪些公共场所的规则？

三、反思自己的日常行为，有哪些做的不够好？今后应该如何改进？