5.难不倒教学设计和教学实录

课题名称： 5、难不倒（第一课时）

教材分析：

《难不倒》这一课是二年级下册《道德与法治》第二单元《不怕烦恼与困难》中的第二课。本单元的教学目标是让学生感受到每个人在生活都会有烦恼与困难，能够在成人的帮助下化解自己的消极情绪，面对困难时，有挑战的信心与勇气，敢于、善于挑战困难，感受成长的快乐。能制订出可行的目标，并努力去实现，懂得做任何事情都要坚持到底，这样才能获得成功。

学情分析：

二年级的小同学，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应该注重引起学生的学习兴趣，多多采用交流，讲故事等。让学生在玩中学习，而且，二年级的小同学的好奇心强，活泼好动，善于模仿且爱表达，所以课堂上应该多关注学生，用问题去引导他们，去鼓励他们面对困难，做一个乐观勇敢的人。

教学目标：

1、愿意想办法战胜自己在学习和生活中遇到的困难。

2、结合名人故事、身边的事例说一说战胜困难需要具备的优秀品质。

3、获得应对困难的信心与勇气，做一个乐观勇敢的人。

教学重点：

愿意想办法战胜自己在学习和生活中遇到的困难。

教学难点：

获得应对困难的信心与勇气，做一个乐观勇敢的人。

教学准备：

教师准备：多媒体课件，各色卡片纸。

学生准备：搜集克服困难的故事和成语等。

教学过程：

一、情境导入

1、结合教材中图片，说说每个小朋友都遇到了哪些困难？

2、说一说自己在学习和生活中都遇到过哪些困难？当时是什么心情？

二、交流讨论解决困难的办法

1、挑战困难词语“对对碰”

(1)说说面对困难时应该有怎样的态度，试着用一个词或一个成语来表达。

（2）大声地读一读这些词语，从中获得面对困难的勇气和力量。

2、我的方法“妙妙妙”

（1）读一读教材中的小组交流会，学一学小伙伴想出的好方法，想一想对自己有哪些启发？

（2）遇到的困难事，大家一起想办法来解决。

（3）小组交流：针对自己目前遇到的困难，互相想办法解决。

3、励志“达人秀”

（1）小组内说说自己身上曾发生的勇于克服困难的故事。

（2）推选一名小达人参加全班的达人秀。

课外延伸：

1、

说说活动中的收获。

2、

课后找一找身边克服困难的故事和相关成语。

板书设计：

难不倒

可能遇到困难

想出办法解决

教学资料补充：

课程资源包中的《怎样培养孩子自己克服困难》

教学反思：