资料摘要
学习内容《如今家乡山连山》1.在歌曲中运用连音和顿音的唱法，用欢快、热烈的情绪准确的演唱歌曲2.在歌唱和表演中激发学生的童真、童趣创设情境引导他们快乐学习，体教学目标验音乐的情感3.创编歌词1.有感情的演唱歌曲，启发学生热爱家乡学习重难点2.创编歌词钢琴、多媒体教具（学具）准备课时安排一课时快乐准备
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演唱 如今家乡山连山多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：演唱 如今家乡山连山多媒体教学设计及其点评
正文
学习内容
《如今家乡山连山》
1.
在歌曲中运用连音和顿音的唱法，用欢快、热烈的情绪准确的演唱歌曲
2.
在歌唱和表演中激发学生的童真、童趣创设情境引导他们快乐学习，体教学目标
验音乐的情感
3.
创编歌词
1.
有感情的演唱歌曲，启发学生热爱家乡
学习重难点
2.
创编歌词
钢琴、多媒体
教具（学具）准备
课时安排
一课时
快乐准备：聆听音乐进教室
快乐课堂
主要环节及
预定时间
学生活动设计
教师活动设计
1，组织教学：师生问好
2，导入：同学们，我们伟大的祖国有960万平方▲快乐启程
生：自由回答
公里，有许许多多美丽的名山大川，考考大家，你们都知道哪些山？这些山在什么地方？
1.师：同学们认识得真不1.边听音乐边欣赏祖国名山大川的图片
少，下面就让我们一起来领2.生初听歌曲，感受情绪
略祖国河山的美丽风姿吧。
3.生静静的复听歌曲，自由回答
2.说到山，老师今天还给大4.跟琴做发声练习
家带来了一首关于山的歌5.聆听、感受、演唱标注有顿音记号的旋律
曲《如今家乡山连山》你们6.生视听2次后进行听辩练习：第一座大山旋▲乐中探究
听听，歌曲中的小主人家乡律曲谱——33 32 |3.5 |66 15 |6 0|| 乐中交流
的山是什么样的？下面让第二座大山旋律曲谱——33 32 |3.5 | 16 15 我一起来欣赏，感受歌曲情|3 0|| 绪。
7，学唱第3乐句
3.家乡丰收了，农民伯伯们8.生甜甜的开心的唱第4乐句
把收获的谷子堆得高高的，1.
生跟琴接龙演唱
远看起来就像一座座的小2.
有感情演唱全曲
山，难怪小主人想的这么开
心，同学听听小主人是怎么笑的？下面请同学们再次欣赏
4.我们先来做做发声练习
5.介绍顿音记号
6.我们来帮助小主人仔细观察这座大山，找出它们的不同之处
7.教唱第3乐句
8．当妈妈亲你的时候，心情是怎样的？我们把它唱出来
9.师生接龙演唱歌曲
10.引导学生有感情演唱全曲
播放图片与短片，引导学生创编歌词
▲乐中提升
通过观看图片和短片为歌曲创编歌词
▲乐中反馈： 1、学生完成歌曲情况检查 （1）抽生演唱、 （2）小组表演； 2、教师示范演唱、表演进一步让学生理解、表现歌曲
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