演唱 如今家乡山连山多媒体教学设计及其点评

学习内容

《如今家乡山连山》

1.

在歌曲中运用连音和顿音的唱法，用欢快、热烈的情绪准确的演唱歌曲

2.

在歌唱和表演中激发学生的童真、童趣创设情境引导他们快乐学习，体教学目标

验音乐的情感

3.

创编歌词

1.

有感情的演唱歌曲，启发学生热爱家乡

学习重难点

2.

创编歌词

钢琴、多媒体

教具（学具）准备

课时安排

一课时

快乐准备：聆听音乐进教室

快乐课堂

主要环节及

预定时间

学生活动设计

教师活动设计

1，组织教学：师生问好

2，导入：同学们，我们伟大的祖国有960万平方▲快乐启程

生：自由回答

公里，有许许多多美丽的名山大川，考考大家，你们都知道哪些山？这些山在什么地方？

1.师：同学们认识得真不1.边听音乐边欣赏祖国名山大川的图片

少，下面就让我们一起来领2.生初听歌曲，感受情绪

略祖国河山的美丽风姿吧。

3.生静静的复听歌曲，自由回答

2.说到山，老师今天还给大4.跟琴做发声练习

家带来了一首关于山的歌5.聆听、感受、演唱标注有顿音记号的旋律

曲《如今家乡山连山》你们6.生视听2次后进行听辩练习：第一座大山旋▲乐中探究

听听，歌曲中的小主人家乡律曲谱——33 32 |3.5 |66 15 |6 0|| 乐中交流

的山是什么样的？下面让第二座大山旋律曲谱——33 32 |3.5 | 16 15 我一起来欣赏，感受歌曲情|3 0|| 绪。

7，学唱第3乐句

3.家乡丰收了，农民伯伯们8.生甜甜的开心的唱第4乐句

把收获的谷子堆得高高的，1.

生跟琴接龙演唱

远看起来就像一座座的小2.

有感情演唱全曲

山，难怪小主人想的这么开

心，同学听听小主人是怎么笑的？下面请同学们再次欣赏

4.我们先来做做发声练习

5.介绍顿音记号

6.我们来帮助小主人仔细观察这座大山，找出它们的不同之处

7.教唱第3乐句

8．当妈妈亲你的时候，心情是怎样的？我们把它唱出来

9.师生接龙演唱歌曲

10.引导学生有感情演唱全曲

播放图片与短片，引导学生创编歌词

▲乐中提升

通过观看图片和短片为歌曲创编歌词

▲乐中反馈： 1、学生完成歌曲情况检查 （1）抽生演唱、 （2）小组表演； 2、教师示范演唱、表演进一步让学生理解、表现歌曲