真善美的小世界教案3

《真善美的小世界》

教学目标：

1.

体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。

2.

激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。

3.

指导学生用平稳的气息、柔和的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。

教学方法：

1.

从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整自己的演唱。

2.

分声部演唱时，两声部间音量要和谐、音高要准确。

教学重点：

引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。

教学难点：

二声部音量均衡、音高准确。

课前准备：

电子琴、多媒体课件、打击乐器。

教学过程：

一、

组织教学

师生问好

二

、观看迪斯尼动画片段导入:

师:今天张老师要带你们一起去一个神秘的地方,看完告诉我这是什么地方?你们最喜欢动画中的哪些人物? ( 出示动画“

DISNEY”乐园) 生:DISNEY乐园!

生说喜欢的动画人物:如白雪公主、海底总动员、小熊维尼、狮子王、木偶奇遇记、泰山……

新授

1.初听: 师:孩子们,我也很喜欢这些动画人物!今天张老师带来了一首歌唱美国DISNEY乐园的歌曲。先由我唱给你们听下,一起来感受一下整首歌曲的情绪和速度是怎样

的?

2.复听: 师：听老师唱完后，那整首歌曲的情绪和速度是怎样的呢? 生:情绪是欢快、奔放、热情的，速度稍快。

师总结：同学们的乐感真好。DISNEY乐园就是一个充满欢乐、无忧无虑、自由自在、美丽的小世界!那让我们再来听一遍，不要忘记用你自己喜欢的方式跟着歌曲打节奏呦！（生边听边打节奏）

师：好啦，那么歌曲听完了，有些同学也跟着打了拍子，那谁能告诉老师：“刚才我们听到的歌曲是几拍子的？”（请学生回答，教师可以打拍子提示）

生回答：是二拍子的。

师：你们的乐感不错哦，下面我们一起来看一下这首歌曲，请同学们看大屏幕。（出示歌片，介绍歌曲，背景《真善美的小世界》是一首歌颂“迪士尼乐园”的美国少儿歌曲，美国的“迪士尼乐园”是世界著名的游览胜地之一，它有奇巧新颖、情趣各异的游艺设施，还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等童话人物，因此是孩子们向往的儿童世界，在这个五光十色的小世界里，充满了友谊的阳光，大家共享生活的美好和快乐，也都受到了真善美的熏陶和教育）

下面就让我们来学习这首歌曲吧（出示歌谱）

3、学习歌曲

（1）师：同学们，请你仔细观察歌谱，你有什么新发现吗?你看看老师用笔圈出来的两个地方到底是怎么回事？

生回答：刚才我们已经知道了这首歌曲是二拍子的，可是第一小节和最后一小节却只有一拍，其他的小节都是两拍。

师讲解：你观察的真仔细，大家都知道二拍子的强弱规律，为“强弱”，而这首歌的第一小节是从第二拍弱拍开始的，它和最后一小节合起来刚好是一个完整的小节，这种以弱拍开始的小节就叫做“弱起小节”，也可以成为“不完整小节”。

（2）学生在聆听中掌握反复记号D.C. （歌谱课件不换：那么现在请同学们再次观察谱子，看看谱子当中老师划波浪线的地方，这两个记号又是什么意思呢？出现了这个记号后歌曲是怎么唱的呢？你能分清歌曲有几段吗？那么就请同学们带着这个问题在听一遍这首歌曲。）播放歌曲《真善美的小世界》

（学生在教师的引导下总结出反复记号的用法。曲式结构A-B-A）

(3)教唱旋律

先唱A段，发“la”哼唱歌曲旋律（教师弹琴，学生唱）

再教唱B段，先讲解大附点节奏，学生再用la哼唱旋律。

.（4）歌词填入歌曲,小声模唱,

师:小声模唱歌曲,思考歌曲每段的情绪。

生:A:欢快;B:抒情、激动的;A1:欢快。

（5）思考歌曲的演唱声音

师:每段应采用怎样的声音演唱? 生:声音——第一段:富有弹性、跳跃的;第二段:连贯、圆滑的;第三段与第一段相同。

（6）师处理歌曲,弹琴唱。

师：那就让我们一起有感情的唱一唱。（师弹琴，学生唱）

（7）音乐基础知识学习:合唱与齐唱

师：同学们唱得很好听，刚才我们用的是哪种演唱形式呢？（生回答：齐唱）

师：那我们再看一下这里歌谱的B段用的是那种演唱形式？（生回答：合唱）

师:齐唱与合唱有什么区别呢?（生答：齐唱是两个或两个以上的歌唱者，按同度或八度音程关系同时演唱同一首歌曲。合唱是两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲）

师:很好,那就让我们来唱唱《真善美的小世界》的二声部吧! （8）生演唱二声部的曲调(跟琴唱) 发la音熟悉二声部旋律，先分别唱一遍两个声部，再让学生用la模唱出两声部处，解决歌曲的难点。(跟琴唱) 师：同学们唱得很认真，附点节奏唱得也不错，现在把B段的歌词加进来，两个声部一起唱。（生加入歌唱）

（9）有感情的演唱整首歌曲（教师伴奏）

师：同学们能不能用齐唱和合唱两种演唱形式有感情的演唱这首歌曲呢？让我们一起来唱一唱吧！（分声部演唱歌曲）

（10）分舞蹈组、伴奏组、合唱组的方式共同表演歌曲《真善美的小

世界》

师:(鼓励生的表演)。孩子们,为了使这首歌曲的表现更加丰富,这首歌曲除了用齐唱与合唱的方式表现之外,还可用其他形式来表现。接下来我想把全班分为三个组:合唱组、舞蹈组与伴奏组。合唱组的同学按照刚才的要求分为两个声部演唱;舞蹈组的同学即兴创造舞蹈;伴奏组的同学选择节奏型用小乐器为歌曲伴奏。

二、教师小结：

1、好啦，今天同学们表现的非常棒，《真善美的小世界》这首歌虽然唱的是迪士尼乐园，但真善美却是我们人类永恒的追求，你们说对不对？

恩，那我们大家就一起努力，去追求我们生活中的真善美吧。

2、师生再见，学生听唱歌曲《可爱的蓝精灵》走出教室。

若有剩余时间可以听完《可爱的蓝精灵》