唱 上学教案3

【课题】唱《上学歌》

【班级】一（6）班

【时间】2017年10月27日

【执教】宣航

【设计意图】

教学中要以模仿老师唱歌姿势和聆听自己和集体的歌唱声音为主要关注点，让学生在尝试唱歌的过程中渐渐形成正确的演唱意识。教学设计中，从“好听的说话声音”过渡到“好听的唱歌声音”，通过聆听范唱，模仿姿势等方法不断树立好声音的榜样，逐步养成良好的唱歌习惯。

【教学目标】

1、感受歌曲情绪并了解歌曲内容。 2、通过模仿老师的表情、状态和身体姿态，初步知道用好听的声音说话、唱歌。

3、在老师的示范、带领下，边唱边做简单歌表演。

【教学重难点】

教学重点：能带着愉悦的心情，用合适的音量演唱歌曲。

教学难点：能通过模仿，学习正确的演唱姿态，并有意识的在唱歌时使用。

【教学过程】

一、组织教学

师生问好

二、导入——好听的声音是怎样的？

1、对比教师说话的不同声音，哪种是好听的声音？

2、尝试模仿老师的姿态，用好听的声音讲话。

设计意图：

本环节通过观察和模仿老师说话时的表情和姿势，学着用好听

的声音说话。

三、新授歌曲

1、带着问题听《上学歌》

歌曲里你听到了什么内容？

2、交流体验上学的心情

3、聆听教师范唱，再次听听歌词内容

4、朗读歌词

（1）教师有节奏的范读歌词

（2）学生模仿跟读歌词

设计意图：

通过问题引导学生在初次聆听范唱时关注歌词内容，感受愉悦、

欢乐的歌曲情绪。通过朗读歌词内容，体会唱歌的正确的状态，用

刚学会的“好听的说话声”有节奏的朗读歌词。

评价要点：读歌词时眉毛高高的，脸上笑眯眯的，声音轻轻的。

4、学唱歌曲，模仿姿势

教师范唱，学生模仿教师的唱歌姿势。

模仿要领：双脚自然放地上，腰背挺起，坐半个小椅子。

5、师生对唱

6、学生自主完成齐唱

四、歌表演

1、教师示范歌表演，学生唱歌并观察。

2、教师示范分解动作，学生模仿。

3、学生尝试边唱边跳，进行歌表演。

设计意图：

通过模唱、聆听、师生对唱、歌表演的方式帮助学生不断熟

悉旋律，逐步掌握正确的唱歌姿势以及形成良好的唱歌习惯。

五、课堂小结

师生再见