3.踢毽子第二课时 公开课

《小学踢毽》教学单元计划

水平一二三·一至六年级·课时

中山市石岐中心小学

教

学

目

标

课时

1 1、认知目标:：让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与踢毽子的学习中。

2、技能目标：掌握脚内侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。

3、心理发展目标：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。

4、社会适应目标：学会小组相互合作，培养团结协作的团队精神。

教学目标

学习内容

重点与难点

教法与措施

1.教师表演展示，激发兴趣。

2.强调动作要点并示范。

3.巡回指导、鼓励、评价。

1、抛接毽子，熟悉毽1、熟悉踢子的特性，1、

激发踢毽兴子的特性。

了解毽球各种踢法基趣。

2、介绍原地脚内侧踢本技术。

2、

了解踢毽的各毽的踢法和体验。

2、养成互相合作、互3、游戏：培养团体意种踢法。

相帮助的团结意识。

识。

1让学生基本掌握最常用的踢毽脚内侧踢毽方法。

2、培养小组配合，团结进取的精神。

1、学习脚内侧踢毽（盘踢）。

2、一抛一踢的配合

3、游戏。

1、整正确的做出盘踢动作。 2、盘踢时脚内扣脚尖上挑，以一个平的足弓触及毽托底部，使毽子上下

2 1.强调动作要点并示范。

2.组长带领分组、分层练习。

3.巡回指导、鼓励、评价。

4.择优观摩，互相学习练习。

5.分组表演(师生共同评价)。

1.强调动作要点并示范。

2.小组集体体会动作。

3.巡回指导、鼓励、评价。

4.择优观摩，互相学习练习。

5.分组表演(师生共同评价)。

1.教师讲解、示范演练。

2.体会练习。

3.教师分节示范学生模仿练习。

4.区别对待进行辅导。

5.分组表演(师生共同评价)。

1、

教师讲解比赛规则。

2、

体验一攻一防的对抗性练习。

3、

分组进行教学比赛。

4、

巡回指导、鼓励。

3 1、通过学习让学生1、脚内侧连续踢毽

1、脚内侧击球点准掌握连续踢毽的能2、游戏：绕毽子接力确。

力。

赛，毽摆图形接力赛。

2、身体协调连续踢2、通过游戏培养学好毽子。

生灵敏性和协调性。

1、让学生初步掌握“绷”踢法，“拐”踢法。

2、学生的投准能力。

1、学习毽子的“绷”踢法。

2、学习毽子的“拐”踢法

3、游戏：小组投准比3、培养小组的凝聚力

赛

1、

学习双人对踢的1、

双人脚内侧踢毽

技术方法。

2、

一对一比赛

2、

学习一对一、三对3、

三对三对抗比赛

三的踢毽比赛。

1、脚面正对踢准毽子。

2、脚用力外摆，用脚的外侧面踢准毽子。

3、身体协调击球。

1、

移动中踢毽，踢得稳、准。

2、

比赛时踢球的落点。

4 5

6 1、让六年级的学生掌握更好的踢毽的膝踢法、头顶击球技术

2、学习一对一、三对三的踢毽比赛。

1、学习触膝踢法

1、膝要抬平，击球2、学习头顶击球技术

的高度在腰间的位3、分组比赛。

置，让球向上滚动。

2、抬头，眼睛看准来球，用额头击球。

1、1.教师讲解、示范演练。

2.体会练习。

3.教师分节示范学生模仿练习。

4.区别对待进行辅导。

5.分组表演(师生共同评价)。

一、指导思想

本单元以促进学生身体、心理和社会适应能力健康水平的发展为目标，

坚持

“健

康第一”的指导思想。踢毽子是我国传统的民间体育活动，活动量可以自由控制，只需要一个毽子、一块小小的空场地就可以。踢毽子能够锻炼下肢、腰腹部，提高下肢柔韧性，增强身体的协调性、灵活性和平衡能力。青少年在课间踢踢毽子，有助于消除大脑疲劳，精神饱满地继续下节课的学习。

结合我校的体育特色的发展，以及我校的体育场地设备的情况，因地制宜最有郊开展活动的体育项目，从而提高学生的身体素质，同时在身体、

心理和社会适应能力等方面得到提高。在体育课上给学生创设轻松愉悦的课堂气氛，在合作

中体验乐趣，让学生从模仿学习”逐步过渡到“自主学习”

，从而主动获取知识，真正成为学习的主体。最终达到课内课外同时玩毽踢毽提高身体素质。

二、教材分析

本单元根据民族体育项目在我校体育锻炼的有郊运用，学校把学生一绳一毽作为学校体育发展的特色，把踢毽作为校本课程开发。踢毽子是一项简单易行的大众性健身运动。主要是不受年龄、场地的限制，器材简单，花样多，既有个人花样也有对抗赛，受学生的喜爱。踢毽子强调身体各部位协调配合，特别是脚脑协作。对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部

力量和平衡能力，提高身体灵活性、协调性和耐力素质都具有较好效果，同时还

可培养学生克服困难、团队协作的精神。从一年级到六年制定相应的踢毽教学目标，根据各年级学生身心的发展情况，设计出适合该年级的踢毽内容，同时各学习领域目标要求,明确了主体的教学思路,把学习踢毽子技能和发展相关体能,激发学生学习兴趣三者结合在一起，深受学生的喜爱。

三、学情分析

踢毽运动是我国独有的民间传统体育项目，深受小学生的喜爱。在小学阶段学生们非常喜欢有挑战性和对抗性的运动项目，踢毽不受场地，器材的影响，学生喜欢在课余自由组织进行玩乐，可以是单人也可以是多人组合花式踢法，也可同学之间的一对一、三对三的对抗比赛玩法。只要掌握了一些基本技术，同学们就可以在课余平时一些学生已接触和练习过踢毽，稍有一些基础的同学就可以开展各式各样的比赛，在高年级教学中应适当增加一些简单的运动技术，开展比赛的裁判法介绍，引导学生探索学习组织集体游戏产生极大的兴趣。再加上教学中，教师要采用生动活泼的教学方法，通过小组比赛，集体游戏，以满足学生的心理需要，培养学生互助合作的集体意识。使学生在“自主、合作、探究”的学习过程中，发展综

合能力。教师坚持以表扬为主，使学生通过体育教学，学会锻炼身体的方法，树立终身体育的意识。因此，学生情不自禁地投入到踢毽的学习中来。

四、教学目标

1、认知目标:：让水平的学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与踢毽子的学***二的学生了解踢毽的一基本技术动作方法，水平三的学生了解踢毽比赛的规则。

2、技能目标：水平一的学生了解毽子的各种踢法，基本掌握踢毽子的一两种方法，水平二的学生毽球的各种方法都能踢一两下，掌握脚内侧踢毽的并有连续踢毽子的能力，水平三的学生掌握几种踢毽子的方法，懂得踢毽比赛的几种玩法，通过毽子积极参与锻炼提高学生身体素质。

3、心理发展目标：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。

4、社会适应目标：学会小组相互合作，培养团结协作的团队精神。

五、教学重点难点

1、重点各个水平的学生掌握踢毽的各种技术动作要领。

2、学会各种技术以后在课余活动开展的各式各样的开展。

六、场地器材

简单宜行，可以是学校的操场也可以在空余的地面上，甚至可以在学校的走廊上踢，毽子可以每个学生自带，相比其它运动项目踢毽的器材要求最为简单可以。

【快乐毽球教案】

任教班级：二5班 第3次课 执教老师：李丽川

教学

目标

1、认知目标:：让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与踢毽子的学习中。

2、技能目标：掌握脚内侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。

3、心理发展目标：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。

4、社会适应目标：学会小组相互合作，培养团结协作的团队精神。

1、脚内侧踢毽子 2、游戏：绕毽子接力赛，毽摆图形接力赛。

场地

器材

运动场、

毽子50个，标志筒4个

呼啦圈13个

教学

内容

重点

难点

教学

流程

顺

序

时间

重点：屈膝上摆，膝外展，踢毽脚踝要端平。难点：动作连贯，连续踢毽。

集队——游戏“斗鸡”—-徒手练习动作—-练习踢毽子—-接力赛—放松

达成目标

1、用语言激励学生，调动学生积极性。

2、用游戏激发对踢毽的兴趣，同时热身。

达成目标

学习内容

教师活动

组织与方法

激发兴趣

5 1、

激励学生，渲染氛围调课堂常规

动积极性。

1、师生问好。

2、

讲清游戏的方法与要求。

2、介绍课的内容。

让学生主动3、游戏：“斗鸡”。

3、

语言激励，作去挑战同学。

学习内容

1、徒手练习踢毽子的动作。（单人、双人配合）

2、踢一次手接球练习。

3、踢两次再接住球。

4、一人抛一人踢，两人对踢尝试。

5、小组练习踢得准。

6、游戏：绕毽跑接力赛。

7、30秒计时踢毽子

教师活动

************* ************* ^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^^^ ! 顺

序

时间

组织与方法

************* ************* ^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^^^ !

体育课队形

学习体验

1、基本掌握脚内侧踢毽的方法和连续踢的能力。

2、严守规则、勇于挑战的品质，比赛中团结奋争第一

32 （要领：左腿支撑，右大腿带动小腿，屈膝上摆，膝外展，小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节端平，脚内则将毽子向上踢起。）

1、教师领操，踢毽的徒手动作

2、教师展示踢毽子的各种方法。

3、组织学生练习踢毽。

4、组织学生进行一分钟踢毽比赛。

5、学生展示。

6、老师纠正动作

7、组织游戏比赛：绕毽跑接力赛。

8、讲解游戏方法与要求

9、游戏安全教育。

10、游戏小结。

恢复与3 评价

积极投入

心情愉快

1、放烟花身心放松

2、小结本节课内容。

3、安排学生收拾器材。

4、师生再见。

1、师生同练

2、点评

3、提出要求

4、组织学生收拾器材

组织：体操队形

教法：学生跟随老师做放松操

小结：点评我最棒

安排学生收拾器材。

预计运动负荷

平均心率：110-120次/分

练习密度：30%±5 运动负荷参考曲线预测

脉搏（次/分）

140

130

120

110

100

90

80

70

60

50

0

5

10

15

20

25

30

35

40

时间