11 戴上安全小黄帽PPT专用教学设计内容

粤教版二年级（下册）第二单元第4课第1课时教学设计

《安全小黄帽》教学设计涂小清

教材分析：

《走亲戚》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级（下册）答二单元——《生活的起跑线》中的第二个主题。《走亲戚》这一节课旨在引导强化学生在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们初步养成基本文明行为和良好的生活习惯。本课的内容集生活性、开放性、活动性为一体，教材以学生熟悉的情景“去外公家做客”为切入点，让学生走进生活，获取真切体验，从而强化学生在日常生活中的文明礼貌行为和良好的生活习惯。

本主题活动主要体现课程标准“能用自己的方式爱父母长辈”、“懂礼貌，守秩序，行为文明”等内容。 学情分析：

依据本课教材和二年级的学生喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己的特点，这一节课我充分利用儿童喜欢的游戏、动画、图片、视频的特点，利用多媒体直观动态的教学手段，通过游戏等手段来展开教学。

教学目标：

1、认知目标：让学生认识常见的交通标志；

2、行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；

3、情感目标：培养学生热爱生命的情感，让学生懂得珍爱生命。

教学重点：

认识一些常见的交通安全设施以及交通标志,会遵守交通规则。

教学难点：

让学生发现自己周围的一些违反交通规则的事例，形成较强的辨析能力，养成遵守交通规则的好习惯。

教学准备：

小黄帽、课件、交通标志卡片、信号灯卡等。

教学过程：

一、创设悬念，激发兴趣

（师）同学们，今天老师想带同学们去一个地方，那里有很多新的朋友，同

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学们想认识它们吗？（生）想！（师）在那些朋友中，有些可能是同学们认识的，下面我们就一起去认识我们的新朋友吧，看看哪些是同学们认识的，哪些是同学们不认识的。好吗？（生）好。（师）在出发之前我们一定要注意交通安全哦，请同学们系好安全带，乘上我们的安全交通直通车一起出发吧。（播放一段轻快的音乐。）

设计意图：给学生创设悬念，激发学生的求知欲望和学习兴趣，为下面学习新知做好铺垫。

二、走进交通王国，认识交通标志

1、走进交通王国（课件出示课本16-17页画面。）

（播放录音）欢迎同学们来到我们的交通王国，电脑显示安全小黄帽，问：谁知道这是什么帽子吗？（生）安全小黄帽。（播放录音）你们知道安全小黄帽有什么作用吗？（生）不知道。这么漂亮的安全小黄帽，你们想戴吗？（生）想。（播放录音）那你们就一起来认识交通安全标志吧。谁知道的多，谁就可以带上漂亮的安全小黄帽。（板书课题：安全小黄帽）

设计意图：运用多媒体等手段，进一步激发学生的求知欲望和学习兴趣。

2、认识交通标志。（课件继续出示课本16-17页画面。）

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（师）同学们见过这些交通安全标志吗？（生）见过、没见过……（师）你在哪里见过这些标志？你知道这些交通安全标志叫什么名字吗？它们有什么作用？（生）面露难色。（师）同学们不认识它们没关系，下面我们就一起来认识它们，好吗？（生）好！（师）那下面我们先来玩一个小游戏，看看那些交通安全标志能很快找到自己的家，好不好？（生）好！

出示游戏规则：以小组为单位，每个小组都有相对应的交通安全标志卡片和相对应含义的卡片，小组可以讨论，把交通安全标志和它相对应的含义摆在一起，哪组摆得又对又快就可以获得安全小黄帽。你们准备好了吗？（生）准备好了！（播放音乐玩游戏开始游戏）

成果展示：请每个小组派两个同学把你们组的成果贴在黑板上展示。

师生点评。颁发小黄帽。

设计意图：以游戏激发学生的学习兴趣，以小组合作学习，促进学生的合作意识，同时可以降低学习的难度，对一些学习困难的学生来说，可以提高他们的求知欲望，从而提高课堂教学的效果。师生点评的环节，可以加深学生对知识的理解，从而达到对知识的巩固作用。

3、火眼金睛。

（师）其实，在我们的身边，还有许多交通标志，请同学们认真观察，看看他们有什么不一样。（出示老师搜集的交通标志）

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（生）它们的颜色、形状、图例不一样、含义也不一样了。）（师）同学们观察得真仔细，是的，每一种交通安全标志都特定的颜色、形状、图例和含义的。教师结合图片讲解图中的含义。

设计意图：培养学生的观察能力，开阔学生的视野，丰富学生的知识面。

4、总结交通标志的有关常识。

道路交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于管理交通的设施。道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。

（1）主标志

主标志是指禁令标志、警告标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志。

（2）辅助标志

所谓辅助标志是指紧靠主标志下缘，起辅助说明作用的标志。其形状为长方形，颜色为白底、黑字、黑边框。用于表示时间、车辆类型、警告和禁令的

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理由、区域或距离等主标志无法完整表达的信息。

设计意图：让学生更加系统全面地掌握交通安全标志的知识。

三、安全之旅

（师）同学们，你们都掌握好了今天学习的知识了吗？（生）掌握好了。（师）那现在我们就带着这些知识进行一次安全之旅吧！（课件出示课本18-19页交通情境图。）

请同学们认真观察图片，看看我们的安全之旅都经过哪些地方？应该注意些什么？（对发言精彩的同学奖励小黄帽。）

教师总结：在我们外出的时候一定要遵守交通规则，同时要注意交通安全，在马路上行走时，安全的、习惯的方向是靠右行走；绿灯闪时，已经在斑马线上的要尽快安全通过，不在斑马线上的不准进入斑马线；等候地铁要站在黄线以外，车到站后小心不要给门夹伤。过马路时要注意走人行天桥，坐公共汽车要注意看清所在站的位置和方向，记住自己要下车的站名，并要注意安全，不要把头、手等伸到窗外，同时要懂得为有需要的人主动让座等，做到高高兴兴出门去，平平安安回家来！

设计意图：增强学生的交通安全意识，懂得主动给需要的人让座，养成文明乘车的好习惯。

四、我是小小安全员。

（师）现在同学们已经是一名合格的小小安全员了，作为小小安全员，你想对这些小朋友说些什么呢？发言精彩的同学奖励小黄帽。（课件出示课本20页画

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面）

老师总结：看清标志，严守规则，别把生命当儿戏。

除了要遵守交通安全之外：我们平时到公园玩还要注意什么安全呢？出示21页的情景图：

（对发言精彩的同学奖励小黄帽。）

设计意图：进一步加深学生对交通安全的意识，提高他们分辨是非的能力。

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五、课堂总结

孩子们，这节课你们认识了交通标志，知道了怎样安全过马路，平安回家，真棒！老师还有最后一件礼物要送给你们。看：（出示交通安全拍手歌）我们一起来边拍手边读吧。

设计意图：巩固新知，快乐结束课堂。

板书设计：

4.安全小黄帽

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