1 好山好水好地方优秀说课稿

《我们这里很美》教学设计

兴山县峡口镇中心小学

龚净红

教学目标：

1、能够运用一定的方法、了解自己生活地方的相关资料，学会用自已喜欢的形式做记录，形成一定的技能。

2、通过情景模拟，培养参与意识与参与能力，锻炼与人交往交流及合作的能力。

3、了解自己家乡的各种自然风光和人文景致，初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化，形成家乡的意识。

教学重点：

感受自己生活的地方美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情；及其与人们生活的密切关系。

教学难点：

激发热爱祖国，建设家乡的情感。

活动一

王昭君喜游宜昌兴山

1、观看视屏，王昭君的故乡兴山，引出人物王昭君。

2．（课件演示）王昭君：大家好！我是王昭君，远嫁匈奴，一直想回故乡看看，不知我的家乡经过了怎样的翻天覆地的变化，不知道我们这里美不美呀？（教师根据学生回答相机板书课题。）

3．介绍兴山的自然风光和人文景致。

（1）师评价后小结。

（2）游戏：师生一起开旅游大巴游宜昌。

4．王昭君：我的家乡变化真是大！这是什么地方，怎么有这么多的小朋友在这里游玩。（出示：宜昌儿童公园）

（1）学生介绍儿童公园。

（2）师评价后小结。

活动二

小朋友介绍宜昌

1．王昭君：咦，我的家乡变化这么大，还有哪些好玩的地方了？你们能给我介绍介绍吗。

学生说一说宜昌自然风光和人文景致。

2．师：王昭君觉得这些地方真是太美了。其实，我们宜昌还有许多美丽的地方呢？

3．教师出示有关宜昌的自然风光和人文景致的图片及文字资料。

4．全班交流：

（1）学生选择一个景点，做简单的介绍。

（2）介绍完后，把相关的图片贴在老师准备的宜昌地图上.

5．小结：同学们说得好极了。

活动三

小导游接待王昭君旅行团

1．（出示课件）王昭君：宜昌真是个美丽、现代化的城市，我不由喜欢上了这里，我这就回去带我的亲戚朋友来宜昌游玩。

师：王昭君要带领亲戚朋友们到宜昌游玩，我们是不是应该培训一批小导游们，接待他们的观光呢？

2．学生分组活动：学生分别依据自己的兴趣参加到各个风景区导游组，例如：儿童公园、滨江公园、三峡人家、三峡大坝风景区等，

了解本组的景观特色，合作编排导游解说词，进行排练。学生可扮王昭君，可扮导游，可扮拟人化的山水树木等……

活动四：表达家乡美

1. 师：我们生活在这么美的环境中，你准备用什么方式表现家乡的美？

2. 学生小组讨论、交流自己的表现方式。

3．师：让我们用自己喜欢的方式来表现家乡的美吧！

(1) 文字：用一段话概括出自己感受到的家乡的美。

(2) 绘画：用一幅画表现出自己感受到的家乡的美。

(3) 照片：用一组照片反映出自己感受到的家乡的美。进行“我生活的地方精彩一刻”摄影作品展示交流活动，或组织学生组成摄影采风团进行拍照，整理照片在全班发表。