1.快快排队PPT配套教学设计内容

时间

教材

周次

课时

游戏：冲过战壕

知识与技能：通过教学使学生初步掌握冲过战壕的游戏方法

教学

目标

过程与方法：发展学生的协调性、灵敏、力量促进身体发育

情感态度价值观：培养学生公平竞争、顽强拼搏的体育精神

教学重、难重点：掌握冲过战壕的游戏方法

点

难点：能够找到冲过战壕的游戏窍门

运动负荷

顺序

教学内容

组织形式与要求

教师活动

学生活动

时间

强度

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、清点人数、检查服装、安排见习生

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

准备1.围绕200米的操部分

场热身一圈

活动关节操：

头部运动、肩关节绕环、髋关节绕环、膝关节绕环、踝腕关节绕环、弓步压腿、侧压腿

一、冲过战壕：

1.教师讲解游戏规则

（1）将人数分成

1：2的比例（一个

人拦截、两个人冲

战壕）

（2）被拦截的人出

界或被抓到的前几

个人，将当做拦截基本者。

部分

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、教师语言要清1、学生站成四列晰。

横队（纵队）。

2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲10 求和任务。

看示范。

3、教师用洪亮的声学生精神饱满

音进行下口令

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、学生认真听，

反应迅速

1教师讲解示范动2、学生练习

，

作和要领。

分组练习。

2、教师用洪亮的声3、学生练习时精

音进行下口令

神饱满整齐一致

3、教师个别指导。

20

游戏：快快集合

1、必须按信号散组织：

开，集合站队时要

迅速。

×××××

1、教师将游戏规1、学生认真听游2、分散和集合队×××××

则。

戏方法和规则。

伍时不准堆人，拉×××××

2、教师做示范。

2、学生练习比人，冲撞他人。

×××××

学生进行游戏活动

赛。

分组比赛。

◎

同上队列

一、放松；

组织：

二、小结；

×××××

三、下课

×××××

1、教师总结本次课1、认真听讲情绪

结束×××××

的情况。

饱满。

部分

×××××

2、下课

2、下课

◎

同上队列

场地场地：操场

课后反思

器材

6 4

时间

教材

周次

课时

300—500米走跑交替与游戏

知识与技能：通过教学使学生初步掌握300—500米走跑交替与游戏的

教学

目标

过程与方法：发展学生的速度、耐力、腿部力量促进身体发育

情感态度价值观：培养学生公平竞争、顽强拼搏的体育精神

教学重点：走跑中要呼吸自然，动作协调，保持走跑的正确姿势

重、难难点：体验距离与速度的关系，呼吸方法

点

运动负荷

顺序

教学内容

组织形式与要求

教师活动

学生活动

时间

强度

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、清点人数、检查服装、安排见习生

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

准备1.围绕200米的操部分

场热身一圈

活动关节操：

头部运动、肩关节绕环、髋关节绕环、膝关节绕环、踝腕关节绕环、弓步压腿、侧压腿

一、300—500米走跑交替与游戏

自然地走一段，接

着自然地跑一段，

连续的进行走和跑

的交替。

呼吸自然、动作协基本调。

部分

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、教师语言要清1、学生站成四列晰。

横队（纵队）。

2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲10 求和任务。

看示范。

3、教师用洪亮的声学生精神饱满

音进行下口令

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、学生认真听，

反应迅速

1教师讲解示范动2、学生练习

，

作和要领。

分组练习。

2、教师用洪亮的声3、学生练习时精

音进行下口令

神饱满整齐一致

3、教师个别指导。

20

组织：

游戏：快快集合

×××××

1、教师将游戏规1、学生认真听游1、必须按信号散×××××

则。

戏方法和规则。

开，集合站队时要×××××

2、教师做示范。

2、学生练习比迅速。

×××××

学生进行游戏活动

赛。

3、分散和集合队

分组比赛。

伍时不准堆人，拉 ◎

人，冲撞他人。

同上队列

组织：

一、放松；

×××××

二、小结；

×××××

1、教师总结本次课1、认真听讲情绪

结束×××××

的情况。

饱满。

三、下课

部分

×××××

2、下课

2、下课

◎

同上队列

场地：操场

器材：沙包（口袋）

场地

课后反思

器材

6 4

时间

教材

周次

课时

站立式起跑与游戏

知识与技能：通过教学使学生初步掌握站立式起跑与游戏的方法

教学过程与方法：发展学生的速度、腿部力量力量促进身体发育

目标

情感态度价值观：培养学生公平竞争、顽强拼搏的体育精神

教学重点：能够充分掌握投掷的动作要领

重、难难点：能够充分发挥自身腰腹及腿部力量，将轻物投远

点

运动负荷

顺序

教学内容

组织形式与要求

教师活动

学生活动

时间

强度

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、清点人数、检查服装、安排见习生

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

准备1.围绕200米的操部分

场热身一圈

活动关节操：

头部运动、肩关节绕环、髋关节绕环、膝关节绕环、踝腕关节绕环、弓步压腿、侧压腿

动作要领：听到“各就位”口令后，运动员走近起跑线，两脚前后开立，较有力的腿放在前面，两腿屈膝，上体略组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、教师语言要清1、学生站成四列晰。

横队（纵队）。

2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲10 求和任务。

看示范。

3、教师用洪亮的声学生精神饱满

音进行下口令

前倾，重心移至前

基本腿，异侧臂在前，部分

同侧臂在后维持身体平衡。听到发令枪声后，两腿即用力蹬地，两臂配合

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、学生认真听，

反应迅速

1教师讲解示范动2、学生练习

，

作和要领。

分组练习。

2、教师用洪亮的声3、学生练习时精

音进行下口令

神饱满整齐一致

3、教师个别指导。

20

作积极有力的向前、后摆动，使身体迅速向前冲出。站立式起跑简单易学，但容易抢跑犯规。上体前倾与屈膝程度，根据腿部力量与掌握技术的情况而定。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、教师将游戏规1、学生认真听游则。

戏方法和规则。

2、教师做示范。

2、学生练习比学生进行游戏活动

赛。

分组比赛。

6

游戏：快快集合

1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

4、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

组织：

×××××

一、放松；

×××××

1、教师总结本次课1、认真听讲情绪

结束×××××

的情况。

饱满。

二、小结；

4 部分

×××××

2、下课

2、下课

三、下课

◎

同上队列

场地：操场

场地

课后反思

器材

时间

教材

周次

课时

游戏：绕竿跑

知识与技能：通过教学使学生初步掌握绕竿跑的技巧方法

教学过程与方法：发展学生的协调性、灵敏等促进身体发育

目标

情感态度价值观：培养学生公平竞争、顽强拼搏的体育精神

教学重点：能够充分掌握绕竿跑的动作要领

重、难难点：能够快速灵活的进行绕竿跑

点

运动负荷

顺序

教学内容

组织形式与要求

教师活动

学生活动

时间

强度

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、清点人数、检查服装、安排见习生

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

准备1.围绕200米的操部分

场热身一圈

活动关节操：

头部运动、肩关节绕环、髋关节绕环、膝关节绕环、踝腕关节绕环、弓步压腿、侧压腿

1.起终点线距A杆1米，各杆之间1.5米，总长度12米。

2.测试要求：考生

从起终点线，听到

口令起跑，同时开

表，依次绕过A、B、

基本C、D、C、B、A回到部分

起终点线，同时停表。3.测试方法：每人测两次，取最好成绩。成绩记录组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、教师语言要清1、学生站成四列晰。

横队（纵队）。

2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲10 求和任务。

看示范。

3、教师用洪亮的声学生精神饱满

音进行下口令

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、学生认真听，

反应迅速

1教师讲解示范动2、学生练习

，

作和要领。

分组练习。

2、教师用洪亮的声3、学生练习时精

音进行下口令

神饱满整齐一致

3、教师个别指导。

20

组织：

试时只准穿平底运×××××

1、教师将游戏规1、学生认真听游动鞋，测试过程中×××××

则。

戏方法和规则。

不许手触杆。

×××××

2、教师做示范。

2、学生练习比×××××

学生进行游戏活动

赛。

分组比赛。

游戏：快快集合

◎

1、必须按信号散

开，集合站队时要同上队列

迅速。

5、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

组织：

×××××

一、放松；

×××××

1、教师总结本次课1、认真听讲情绪

结束×××××

的情况。

饱满。

二、小结；

部分

×××××

2、下课

2、下课

三、下课

◎

同上队列

场地：操场

场地器材：标志杆

课后反思

器材

以秒为单位，精确到十分之一秒。测

6 4

时间

教材

周次

课时

游戏：站立式起跑反向追逐跑

知识与技能：通过教学使学生初步掌握站立式起跑反向追逐跑的方法

教学目标

过程与方法：发展学生的腿部力量、速度、反应能力、促进身体发育

情感态度价值观：培养学生顽强拼搏、公平竞争的学习精神

教学重点：掌握站立式起跑反向追逐跑练习方法

重、难难点：能够反应迅速的进行练习

点

运动负荷

顺序

教学内容

组织形式与要求

教师活动

学生活动

时间

强度

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、清点人数、检查服装、安排见习生

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

准备1.围绕200米的操部分

场热身一圈

活动关节操：

头部运动、肩关节绕环、髋关节绕环、膝关节绕环、踝腕关节绕环、弓步压腿、侧压腿

游戏方法：

两名同学背靠背间隔一米左右，一侧学生代表数字1，则

另一侧学生代表学

生2。

老师喊出数字是1

则代表数字1的同

学追代表数字2的

同学。（以站立式基本起跑的姿势进行预部分

备动作）。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、教师语言要清1、学生站成四列晰。

横队（纵队）。

2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲10 求和任务。

看示范。

3、教师用洪亮的声学生精神饱满

音进行下口令

组织：

×× ××

×× ××

×× ××

×× ××

◎

同上队列

1、学生认真听，

反应迅速

1教师讲解示范动2、学生练习

，

作和要领。

分组练习。

2、教师用洪亮的声3、学生练习时精

音进行下口令

神饱满整齐一致

3、教师个别指导。

20

游戏：快快集合

组织：

1、必须按信号散

开，集合站队时要×××××

1、教师将游戏规1、学生认真听游迅速。

×××××

则。

戏方法和规则。

6、分散和集合队×××××

2、教师做示范。

2、学生练习比伍时不准堆人，拉×××××

学生进行游戏活动

赛。

人，冲撞他人。

分组比赛。

◎

同上队列

一、放松；

组织：

二、小结；

×××××

×××××

1、教师总结本次课1、认真听讲情绪结束三、下课

×××××

的情况。

饱满。

部分

×××××

2、下课

2、下课

◎

同上队列

场地：操场

场地器材：

课后反思

器材

6 4

时间

教材

周次

课时

障碍跑与游戏

知识与技能：通过教学使学生初步掌握障碍跑与游戏的基本技术

教学目标

过程与方法：发展学生的腿部力量、速度、反应能力、促进身体发育

情感态度价值观：培养学生顽强拼搏、公平竞争的学习精神

教学重点：掌握障碍跑与游戏的基本技术

重、难难点：能够娴熟的进行障碍跑与游戏的练习

点

运动负荷

顺序

教学内容

组织形式与要求

教师活动

学生活动

时间

强度

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、清点人数、检查服装、安排见习生

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

准备1.围绕200米的操部分

场热身一圈

活动关节操：

头部运动、肩关节绕环、髋关节绕环、膝关节绕环、踝腕关节绕环、弓步压腿、侧压腿

障碍跑与游戏

游戏方法：将学生分成4组，每组10

人，队形如（图5）。

每组学生接力跑克

服每小组讨论出来

的一个障碍物，在

各自的范围内按过

障碍物的要求进行基本游戏比赛。

部分

2．游戏规则：

开始时每组第一位同学站在起跑线前，听到开始的口组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、教师语言要清1、学生站成四列晰。

横队（纵队）。

2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲10 求和任务。

看示范。

3、教师用洪亮的声学生精神饱满

音进行下口令

组织：

×× ××

×× ××

×× ××

×× ××

◎

同上队列

1、学生认真听，

反应迅速

1教师讲解示范动2、学生练习

，

作和要领。

分组练习。

2、教师用洪亮的声3、学生练习时精

音进行下口令

神饱满整齐一致

3、教师个别指导。

20

令后立即跑出并在

相应的区域内依次组织：

过每个障碍物。不

得抢跑，不按要求×××××

1、教师将游戏规1、学生认真听游跑的那组将扣2分，×××××

则。

戏方法和规则。

速度最快的那组得×××××

2、教师做示范。

2、学生练习比5分，最慢的那组全×××××

学生进行游戏活动

赛。

体成员将做原地蹲

分组比赛。

起5次。

◎

同上队列

游戏：快快集合

1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

7、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

组织：

×××××

一、放松；

×××××

1、教师总结本次课1、认真听讲情绪

结束×××××

的情况。

饱满。

二、小结；

部分

×××××

2、下课

2、下课

三、下课

◎

同上队列

场地场地：操场

课后反思

器材

器材：障碍物

6 4

时间

教材

周次

课时

障碍跑接力

知识与技能：通过教学使学生初步掌握障碍跑接力的基本技术

教学目标

过程与方法：发展学生的腿部力量、速度、反应能力、促进身体发育

情感态度价值观：培养学生顽强拼搏、公平竞争的学习精神

教学重点：掌握障碍跑接力的基本技术

重、难难点：能够娴熟的进行障碍跑接力的练习

点

运动负荷

顺序

教学内容

组织形式与要求

教师活动

学生活动

时间

强度

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、清点人数、检查服装、安排见习生

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

准备1.围绕200米的操部分

场热身一圈

活动关节操：

头部运动、肩关节绕环、髋关节绕环、膝关节绕环、踝腕关节绕环、弓步压腿、侧压腿

游戏方法：将学生分成4组，每组10人，队形如（图5）。每组学生接力跑克

服每小组讨论出来

的一个障碍物，在

各自的范围内按过

障碍物的要求进行

游戏比赛。

2．游戏规则：

基本开始时每组第一位部分

同学站在起跑线前，听到开始的口令后立即跑出并在相应的区域内依次组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、教师语言要清1、学生站成四列晰。

横队（纵队）。

2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲10 求和任务。

看示范。

3、教师用洪亮的声学生精神饱满

音进行下口令

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、学生认真听，

反应迅速

1教师讲解示范动2、学生练习

，

作和要领。

分组练习。

2、教师用洪亮的声3、学生练习时精

音进行下口令

神饱满整齐一致

3、教师个别指导。

20

过每个障碍物。不

得抢跑，不按要求组织：

跑的那组将扣2分，

速度最快的那组得×××××

1、教师将游戏规1、学生认真听游5分，最慢的那组全×××××

则。

戏方法和规则。

体成员将做原地蹲×××××

2、教师做示范。

2、学生练习比起5次。

×××××

学生进行游戏活动

赛。

分组比赛。

◎

游戏：快快集合

同上队列

1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

组织：

×××××

一、放松；

×××××

1、教师总结本次课1、认真听讲情绪结束

×××××

的情况。

饱满。

部分

二、小结；

×××××

2、下课

2、下课

三、下课

◎

同上队列

场地：操场

场地器材：篮球

课后反思

器材

6 4

时间

教材

周次

课时

复习或机动

知识与技能：通过复习强化学生障碍跑接力的基本技术

教学目标

过程与方法：发展学生的腿部力量、速度、反应能力、促进身体发育

情感态度价值观：培养学生顽强拼搏、公平竞争的学习精神

教学重点：熟悉球性掌握拍篮球技巧

重、难难点：能够连续稳定的进行拍球：掌握拍球的节奏

点

运动负荷

顺序

教学内容

组织形式与要求

教师活动

学生活动

时间

强度

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、清点人数、检查服装、安排见习生

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

准备1.围绕200米的操部分

场热身一圈

活动关节操：

头部运动、肩关节绕环、髋关节绕环、膝关节绕环、踝腕关节绕环、弓步压腿、侧压腿

游戏方法：将学生分成4组，每组10人，队形如（图5）。每组学生接力跑克

服每小组讨论出来

的一个障碍物，在

各自的范围内按过

障碍物的要求进行

游戏比赛。

2．游戏规则：

基本开始时每组第一位部分

同学站在起跑线前，听到开始的口令后立即跑出并在相应的区域内依次组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、教师语言要清1、学生站成四列晰。

横队（纵队）。

2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲10 求和任务。

看示范。

3、教师用洪亮的声学生精神饱满

音进行下口令

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列

1、学生认真听，

反应迅速

1教师讲解示范动2、学生练习

，

作和要领。

分组练习。

2、教师用洪亮的声3、学生练习时精

音进行下口令

神饱满整齐一致

3、教师个别指导。

20

过每个障碍物。不

得抢跑，不按要求组织：

跑的那组将扣2分，

速度最快的那组得×××××

1、教师将游戏规1、学生认真听游5分，最慢的那组全×××××

则。

戏方法和规则。

体成员将做原地蹲×××××

2、教师做示范。

2、学生练习比起5次。

×××××

学生进行游戏活动

赛。

分组比赛。

游戏：快快集合

◎

1、必须按信号散

开，集合站队时要同上队列

迅速。

3、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

组织：

一、放松；

×××××

×××××

1、教师总结本次课1、认真听讲情绪结束二、小结；

×××××

的情况。

饱满。

部分

×××××

2、下课

2、下课

三、下课

◎

同上队列

场地：操场

场地器材：

课后反思

器材

6 4