12.月儿圆圆，月儿弯弯主要内容及教案内容

月儿圆圆，月儿弯弯

设计人 陈莉婷

课

型

造型 表现

课

时

1课时

教材分析

教材中呈现的“月亮在一个月中的圆缺变化”的图片，目的是让学生直观了解月亮圆缺变化的原因。在古代绘画作品中也有对月亮进行想象描绘的景色，教学中也要引导学生关于古代人们对月亮产生的各种遐想进行一些了解。教材中呈现的学生作品主要在想象和表现方法方面给予学生以启示。

学生分析

在小朋友们对月亮产生的遐想中，会出现许多在实际生活中存在的一些事情，小学生们对月亮产生的各种遐想总是以儿童生活经验出发的。本节课就是通过学生在讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。

教学目标

1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。

2、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。

课前准备

关于月亮的故事、彩笔、纸等

教

学

流

程

一、激发兴趣

1、同学们你们看这是什么图形，在我们的日常生活中什么东西是圆形的呢？

——圆形。

2、在夜晚我们看向天空的时候会看到什么？月亮总是圆形的吗？

——月亮。

（板书）

3、昨天晚上谁观察月亮着，月亮是什么形状的？有谁知道月亮大概在什么时候圆，什么时候弯呢？

——初一的时候弯，十五的时候圆。

4、儿歌诵读“小小的船”；

师生齐读：小小的船

小结：儿歌里把月亮比喻成船了是不是。

5、月亮是我们的朋友，你知道哪些关于月亮的故事呢？谁来给大家讲一讲？

6、师讲“嫦娥奔月”的故事。

7、我们大家猜想一下，月球上都有什么呢？月亮为什么会有圆缺的变化呢？同桌互相交流一下。

学生讨论并汇报结果。

总结：月亮是距离我们最近的天体，也是地球唯一的天然卫星，月球表面什么都没有，只有一些被其他陨石砸的大坑，月球上没有动物、

植物。也没有供人类呼吸的空气，但是经过科学家查证有可能有供人类引用的水，因为月亮本身不会发光，只是反射太阳光，由于月亮不断的移动角度不同。所以每个月初一的时候月亮是月牙状的，，每个月十五、十六的时候月亮最圆，圆圆的月亮挂在天空非常的漂亮。

8、欣赏课本中的学生作品。(P27) 谈话：现在人类已经能够登上月球，科学家都在设想也许月亮是我们的第二个家，也许未来的月亮会和我们地球一样有学校、有房子、有植物，我们大家设想一下未来的月球家园会是什么样子呢？我们看看书上小朋友是怎样想的？

提问：你觉得哪幅画的色彩最漂亮，内容最有趣，说说你的看法？

找学生分析书中的作品。

三、学生尝试画月亮。

谈话：你们想画月亮吗？现在我们大家就再作业纸上画一个月亮，注意要画在纸中间，画的大大的，看谁画的好？

学生尝试画月亮。

四、学生创作，教师辅导：

学生讨论：如果你来画你打算怎样画，画什么呢？

谈话：首先我们就要想月亮上有什么呢？有没有人、有没有动物、植物，他们在干什么呢？想好后，在你的作业纸上把你的想法表现出来。

作业要求：不要画的太小，把自己画到你的作品里，要画的有趣味性，本节课只完成铅笔稿。

五、展示作品：

在学生表现过程中，适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。

注意用笔不要太重。

大胆表现。

六、总结并拓展：

今天我们大家一起画了月亮，畅想了月亮未来的家园，我们班的同学们想法很新颖、独特，特别棒！老师希望你们平时在画画的时候，大胆想象，画出独具特色的作品。

课后反思

关于月亮，自古至今，流传着许多故事和传说，如嫦娥奔月、唐明皇游月宫等，这些故事和传说明了历代人们对月亮充满好奇，同时也表达了人们对美好生活的追求与向往。

许多学生在很小的时候就对月亮萌发了好奇之心，月亮为什么这么亮，形状怎么还会变，有时圆圆，有时弯弯，月亮离我们有多远，月亮上都有些什么……小朋友们总是喜欢提出各种各样的问题，还喜欢产生各种有意思的遐想，这些对创作都是很有帮助的。

引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。