5.儿童基本舞步教学实录与评析

儿童基本舞步教案

（水平一）第二课时

单位：南京市力学小学海德北岸分校

授课教师：王敏

内容

1、儿童基本舞步 后踢步与踏跳步

认知目标：通过学习是学生了解后踢步与踏跳步的动作方法。

技能目标：通过练习使80%以上的学生掌握技术动作，发展力量、协调等身体素教学质，提高学生的跳跃能力。

目标

情感目标：培养学生刻苦学习、积极进取的优良品质以及团结合作的集体主义精神。

重点

难点

教学顺序

课序

开

始

部

分

重点：起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。

难点：脚轻巧落地。

课堂常规—慢跑――—热身操—导入新课—主教材学习—组合练习——放松—课堂总结—归还器材—下课

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队

2、师生问好、报告人数、检查服装。

3、宣布课的

内容和任务。

4、安排见习生

5、游戏反向执行

场 地

教师活动

学生活动

1、学生认真听讲

2、学生精神饱满。

数

时

强

小

组织：

1、

教师语言

要清晰。

×××××

×××××

2、教师讲解×××××

课堂要求×××××

和任务

◎

3、教师讲解

游戏的方四列横队， 法，要求和任务。

一、慢跑（在慢跑过

程中听口令做作。）

XXXXXXXXXXX

二、伴随音乐做热身X

X

操：青春修炼手册

X

X 1、教师讲解

X

X 游戏的要准

X

X 领并让学备

X

X 生示范

部

X

X

分

X

X 2、教师分组

X

X

X

X 3、教师判定X

X 游戏的胜X

X 负

X

X XXXXXXXXXXX

3

1 分

钟

1、

学生

认真

听讲

2 7

- 分2、

学生5 钟

按照次

老师的要求围成一个圈

中

顺教学内容

序 情景导入：1、讲解、

示范踏跳步的动作

方法，提示学生观察

踏与跳相互协调动

作。 2、组织学生进

行模仿练习，及时总

结学生练习情况。

3、重点指导学生配

合手臂动作在原地

进行。 4、组织学生基

做行进踏跳步练习。

本

5、邀请学生展示行部

进踏跳步动作，让学分

生区别动作的对与错。 6、组织学生再次练习行进间动作。

7、组织学生进行小组间展示动作，及时评价学生的表现。

8、及时总结学生的展示情况，针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生再次展示动作，及

时鼓励表扬学生。

脚下，由排头手持呼啦圈。3、开始后，在保持每名队员之间不松手的前提下，将呼啦圈穿越整个队伍，直到另一头队员手里整齐放于地上后，排头方可拿起第二个接着游戏。4、所有队伍按时间快慢出名次。（注：穿越呼啦圈时最好先两腿穿过去，再把头穿过去。）

场 地

示范组织：

XX

XX XX

XX XX

XX

XX

XX XX

XX XX

XX

教师活动

1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、

教师个别指导。

4、

找好学生分组练习组织: 做表演。

×××××

×××××

×××××

5、

教师指出×××××

错误

◎

学生活动

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。积极参与

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

5、学生根据老师指出的错误，加以改正

数

时

强

3 20

- 分

中

5 钟

上

组

结

束

部

分

场地器材

一、放松；

四列体操队形，进

行放松运动。

二、小结；收获；点

×××××

1、教师总结本1、认真评

×××××

次课的情听讲

×××××

况。

情绪三、布置作业，下课，×××××

2、下课。

饱归还器材。

◎

满。

2、下课。

场地：操场一块

安 全

1、合理布置场地

保 障

2、准备活动充分

3、保护措施到位

器材：哨子1个，扩预

练习密度

强度

音器一台，呼啦圈若

平均心率：

中

120-135 干。

计

全课

内容主题

次/分

上

42% 70%

6分钟

4

1 分小

钟

最高心率140-160次/分：

预计心率曲线图：

习时候协作能力还要加强。3：游戏环节配合性较好

课后反思：1：学生的积极性很高，但是纪律方面有待改进。2：热身操跟着老师跳较好，分组练结合音乐，启发学生创新意识，小组内相互指导帮助，教师巡视指导。

10、邀请学生进行