7.连续前滚翻优质教案设计是什么类型的资料？

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7.连续前滚翻优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：7.连续前滚翻优质教案设计

正文

《连续前滚翻》教学设计

一、指导思想

以学生发展为本，确立“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究性课程为主，提高自我保护的意识和技能，着重培养学生身体的时间和空间感，发挥团结合作，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣。通过教师的启发，引导，与同伴之间相互保护帮助下共同完成，并且相互交流，使学生在愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展个性，为终生体育奠定基础。

二、教材分析

技巧项目在体育教学课程中深受学生的喜爱，它能很好地帮助学生提高协调、平衡、灵敏、柔韧等身体素质及能力，特别是连续前滚翻可以提高学生的自我保护能力，但同时它也是学生在学习过程中，容易产生恐惧心理而抵触学习的运动项目。

三、教学设计

连续前滚翻教案

1.认知目标：学生知道连续前滚翻的技术要点。学会学保护与帮助方法。

场排球场、小体操习

2.技能目标：80﹪的学生能在同伴的保护完成低头团地垫子30块、短绳目身连续前滚翻动作。

器6 标

3.情感目标：关注同伴，体验合作帮助和取得成功的材

喜悦感。

重团身滚动，身体各部分依次着垫，衔接连贯。

点

直线滚动，动作连贯。

难点

教1.前滚翻的辅助练习；2.复习前滚翻；3.连续前滚翻保护帮助与示范；3.学习学

小组练习；4.障碍跑游戏。

流程

课时次的

间

数

教学内容

教法

学法

组织与队形

结构

1.调动学生的积极学生认真积极性

进行。

2. 徒手操

要求：动作舒展值日小组带操

到位，认真、投入。

1.教师演示完整动1.充分将头、作并巡视与指导。

颈、肩、背、腰2.要求团身抱膝。

依次活动开。

2.听教师口令3.学生在练习过程进行集体练习。

中要低头身体夹3.听口令进行紧。

练习。

4.教师示范讲解连

续前滚翻动作，并4.学习小组练讲解保护与帮助的习，相互观察、方法

相互保护，比比5.提示低头团身抱谁做的好。

腿。

5.学习小组练

习

6.优秀学生进行展

示。

6.快速完成连续前滚翻

1.创设情景与讲解团结协作，争取五.障碍跑游戏

游戏规则

好成绩，遵守规10 1

2.组织比赛

则，注意安全，第一名的小组3.讲评

每人加2分

六.放松、评价

结七.宣布下课

束

跟着老师全积教师带领学生进行部5

八.安排学生收极、投入充分进放松操

器材

分

行放松。

九.师生道别

5 一、课堂常规

准二、慢跑两圈

备

51三、徒手操

部分次

分

钟

10 3四、连续前滚翻

-1.专项准备活4 动

2.复习单个前

滚翻

3.连续前滚翻保护

示范讲解，

帮助方法

基

本

64.小组练习连部-续前滚翻

分

8 5.每人独立完30 成练习

组织：成四列横队

1.将学生分成相等的学习小组，每组2块垫子，分别站在垫子后面逐一进行动作练习。

2.认真做好保护与帮助，防止扭伤，注意安全。练习结束向右边走，不能踩垫子。

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资料摘要

7.连续前滚翻优质教案设计

7.连续前滚翻优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

7.连续前滚翻优秀说课稿课件

7.连续前滚翻国家优质课课件

7.连续前滚翻课件及其课件内图片

7.连续前滚翻PPT课件和教学目标设计

7.连续前滚翻PPT课件课堂实录

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Q：7.连续前滚翻优质教案设计是什么类型的资料？

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