听 加沃特舞曲名师教学实录

《加沃特舞曲》

[教学目标]：

1、欣赏戈塞克的《加沃特舞曲》，感受活泼诙谐的情绪。

2、在辨别乐器音色、律动表演、模唱曲调、等音乐实践活动中，运用听、说、唱、舞等方式感知乐曲优雅的旋律和欢乐的情绪。

3、认识小提琴并初步感知小提琴的音色。

[教学重点]：欣赏《加沃特舞曲》，感受乐曲优雅、起伏跳跃、轻快活泼的旋律和欢乐、荡漾的情绪。

[教学难点]：在欣赏、感受和体验的过程中，认识拉弦乐器——小提琴，初步感知小提琴的音色及演奏特点。

[教学步骤]：

一、导入教学

1、师生问好

2、复习导入：“小步舞曲”

说明：本环节为导入部分，主要意图为通过对“小步舞曲”这一体裁

的复习，引出作为法国宫廷舞的加沃特舞曲这一体裁，为下面的新授部分作铺垫。

二、乐曲欣赏

1、完整初听，感受情绪：

（1）音乐的情绪是怎样的？

（2）感受乐曲的节拍，并拍击四拍子的节拍韵律为歌曲伴奏。

(3) 音乐小知识

加沃特舞曲

（4）音乐的演奏乐器是什么？

具体认识小提琴、感受其音色特点和对于表现音乐情绪的作用

(5) 欣赏视频

2、分段聆听：着重聆听第一乐段

（1）思考：乐段的旋律是平稳、流畅的还是起伏、跳跃、富有弹性的？

（2）听音乐，用手指点谱律动

（3）运用哼唱、视唱的方法，逐渐熟悉第一乐段的旋律

说明：

3、介绍作品

本环节旨在通过反复聆听熟悉乐曲的第一乐段，通过点谱哼唱的方式感知其起伏、跳跃、富有弹性的旋律特点和活泼的情绪。

师：这个作品创作于炎热的夏天，你们知道原因吗？

3、分段聆听：欣赏乐曲第二乐段

（1）与第一乐段进行比较，感知第二乐段的旋律节奏

（2）点谱哼唱结合的方式常常第二段的旋律

4、完整复听，感知乐曲结构

（1）感知第一乐段与第二乐段出现的顺序结构，并感知第三段落是第一段落的再现。

（2）复习、归纳加沃特舞曲的特点：四拍子、中速、情绪活跃、中间段落形成对比。

说明：

本环节旨在通过对比聆听、整体欣赏，感受乐曲“ABA”的结构，并带领学生

在音乐中复习归纳加沃特舞曲的特点。

三、拓展活动

欣赏不同情绪的小提琴乐曲，感受这一乐器丰富、强大的音乐表现力。

四、小结