八 木兰诗ppt课件配套教案内容

木兰诗教学设计

一、教学目标

1.概括诗歌内容，并分析木兰这一人物形象

。（重点）

2.结合具体语句，分析互文、对偶、排比、顶真等修辞手法

。（难点）

3.学习木兰替父从军、保家卫国的爱国主义精神

二、教学过程

（一）齐读诗歌

（二）讨论交流

通读课文，概括各段的内容，并分析木兰这一人物形象。

1、这一部分前两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？ “万里赴戎机，关山度若飞”，是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰骋战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗，写出征途之遥，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场，穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿。 2、后四句运用了什么修辞方法？具有什么样的表现力量？ ——朔气传金柝，寒光照铁衣”，两句对偶：凛冽的北风传送着打更的声音，将士们在军中宿营；寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲，哨兵们在深夜值勤；在艰苦环境的烘托中，表现出木兰在战场上的艰苦生活，从而烘托出木兰的

。 ——“将军百战死，壮士十年归”两句对偶，又是互文，互相渗透：将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来；写出战斗之多，时间之长，战况之烈，表明了木兰身经长期激战，英勇善战，凯旋归来。 教师小结板书：矫健雄姿

勇敢坚强

英勇善战，

3、第5段运用什么修辞方法描写木兰朝见天子的情景？具有什么样的表现力量？ “策勋十二转，赏赐百千强”，夸张，对偶，互相补充，表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任高官；这就有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。 4、全班朗读第6段，

这一部分运用什么修辞方法描写木兰回到家园的情景？具有什么样的表现力量？ “爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，运用排比修辞方法，铺陈地写出一家亲人因木兰归来而各自产生的符合年龄、身份、性别特征的行动，富有浓郁的生活气息和亲切意味。表现出木兰胜利归来给全家亲人带来了一片欢乐。 “开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用排比修辞方法，铺陈地写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。 “出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”，表现出伙伴看到“木兰是女郎”时的惊诧和赞叹，衬托了木兰在长期从军当中的谨慎和机警。木兰从军的故事也就在喜剧高潮中结束。

5、全班朗读第七段、分析第四部分。这一部分是吟唱诗歌的人在诗篇故事结束

以后的吟唱。运用了什么修辞方法？体现了什么样的感情？ 这一部分以双兔为喻，很有风趣；“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，“我”字，具有代木兰说话的意味，体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情，赞美了木兰在从军十二年中未被发现是女郎的谨慎和机警。 小结木兰形象： 木兰既是一个女孩子，更是一个金戈铁马的英雄。她勤劳善良，纯朴孝顺，在国家需要的时候，挺身而出，驰骋沙场，为国家尽忠效劳，表现出深明大义、勇敢坚毅，果断的效国忠心和英雄气概。从军十二年，她凭着自己的坚强毅力和机智谨慎，女儿身份一直没被揭穿。在凯旋归来后，她不贪图富贵，甘愿过回简单安定的农家生活。她是我国古代北方优秀劳动妇女的象征。

（三）主题归纳

本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀

品质。

（四）请同学们找出课文都用了哪些修辞手法,

排比：爷娘闻女来，出郭相扶将

对偶：“朔气传金柝,寒光照铁衣.”

顶真：“归来见天子,天子坐明堂。”

复沓:

“问女何所思，问女何所忆

互文:

“将军百战死，壮士十年归。”

夸张:

万里赴戎机，关山度若飞

对比:

“不闻——，但闻——。”

1、互文、顶针、复踏的讲解

互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来

表达一个完整句子意思的修辞方法。

你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句？

（1）

东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（2）

开我东阁门，坐我西阁床。

（３）

当窗理云鬓，对镜帖花黄

2、复沓，又叫复唱，语出：《庄子·田子方》，指句子和句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法；它可以起到突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提醒读者等效果。

你能找出几个使用了“复沓”修辞的诗句

（1）问女何所思，问女何所忆

（2）女亦无所思，女亦无所忆

3顶针，又称顶真，指用前一句结尾之字作为后一句开头之字。

你能找出几个使用了“顶针”修辞的诗句

（1）军书十二卷，卷卷有爷名

（2）归来见天子，天子坐明堂

（五）布置作业

以《我心目中的木兰》为题，写一篇作文。

（六）板书设计：

木

勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿情）

兰

巾帼英雄

孝父爱国、渴望和平

诗

机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气）