22 巴金给家乡孩子的信教学目标

教学目标:一课时1.学会本课的生字新词,注意生字的笔画和间架结构。

2.有感情地朗读课内容。

二课时1、理解课文内容,体会重点词语“勤劳孝顺”、“惦念”的意思,体会文中关键词句在表情达意方面的作用;

2、在读中体会朱德和母亲的优秀品质,着重引导学生理解母亲的行为对朱德的深刻影响;

3、体会朱德与母亲之间的真挚感情,学习朱德关心、体贴、孝敬父母的美德。

教学重点教学重点:有感情地朗读课内容。

教学重点:读懂课文,从重点词句中感悟母亲和朱德的品质。

教学方法:朗读法、合作探究法

教学过程:一)提纲导学

1.谈话导入:

1)俗话说:“骨肉亲情,血浓于水。”今天,我们就来看一看中国伟大的元帅朱德同志与他的母亲——一位平凡的中国妇女之间事情,让我们一直去感受他们的母子情深。

2)启发学生交流课前收集的朱德元帅和他母亲的生平简介,老师作适当补充。

3)让我们通过反复读课文,去体会他们的母子情深,了解他们之间平凡而感人的事情吧! 2、出示导纲

1)请学生自读课文,用自己喜爱的符号勾出不认识的生字及不理解的词语。

2)学生自主识字,借助工具书或联系生活实际独立完成生字的学习。

3)用开火车、请小老师、猜字谜、拆分一组合部件的形式检查、巩固学生孤情况。提出不理解的词语,学习小组讨论解决。

4)通读课文,看看课文介绍了朱德和母亲之间发生的哪些事情。

3、自学设疑

(二)合作互动

1、小组交流2、展示评价

1)指名分段朗读课文。要求学生读得正确,流利,不读破词破句,其余学生用笔画出本课的生字以及由生字组成的词语。

2)出示生字:指导重点字的读音;找出与本课生字音或型相近的字。

3)读生字,并进行口头组词。(指定小组进行“开火车”的游戏,新词比赛)

4)学生轻声朗读课文,说说朱德是个什么样的人。朱德是一个勤劳、孝顺的人。

5)朱德的母亲有哪些品质:勤劳善良、吃苦耐劳3、质疑解难

三)导学归纳

1、学生归纳今天,我们通过学习了感受到了朱德的勤劳,孝顺和朱德母亲的勤劳善良、吃苦耐劳。

2、教师指导通过课文的学习,我们认识到了朱德勤劳孝顺,对母亲体贴关心,而母亲的言传身教对朱德一生的影响

四)拓展训练1、拓展运用1)比一比组词语:悉()钢()顿()扶()度()彩)刚()吨()肤()席() 2)写出下列词语的近义词奇妙——()确实——()断裂——()熟悉——()似乎——()美丽——()多种多样——()通行无阻——()

第二课时

1,,复习导入

说说课文内容。

2、出示导纲1)初读课文,说说你认为朱德是个怎样的人?课文围绕朱德“勤劳孝顺”

讲了哪些事?

)你从课文中感受到了母亲的哪些优秀品质?3、自学设疑

(二)合作互动1、小组交流

2、展示评价一、感悟朱德的勤劳孝顺

1)从课文的哪些语句中能体会出朱德的勤劳孝顺?请同学们仔细读课文,边读边想边画出,比一比谁的阅读收获最多。

2)小组内交流汇报。(老师巡视,指导小组讨论的方法,点拨解疑)引导同学抓住重点词句,体会“小时候”和“长大了”不同时期朱德的勤劳孝顺,以及他对母亲的爱。如:第2段:“只要……都……”、“不但……还”等。第3段:“悄悄地”、“默默地”、“笑笑”、“继续”等。第4~6段:“尽力”、“天没亮”等。第7、8段:“惦念”、“写信”、“寄钱”、“悲哀”等。

3)练习有感情地读句子。读出表示朱德不怕苦和累的勤劳品质以及对母亲的关爱之情。二、感悟母亲的勤劳善良,吃苦耐劳

过渡:朱德的勤劳孝顺以及对革命事业的热爱都来自于母亲对他的潜移默化和谆谆教导。1).小组合作学习:读文,勾出能表示母亲勤劳善良的句子,把自身的体会说给伙伴听听,小组长注意综合大家的意见。

2).采取分组选代表汇报的方式进行全班交流。其他同学注意倾听他人发言,及时补充自身小组的不同意见。

引导同学抓住重点词语感悟母亲的优秀品质:逐句交流、感悟、美读。如:从第1段中“总是……先……再……还是……甚至”,“天不亮”和第6段中的“刚刚……又……还”等词句体会母亲的勤劳。第段中“心疼”、“拉”、“责怪”和第5段中“怕惊动家人”感悟母亲的善良、体贴。

3、质疑解难

(三)导学归纳1、学生归纳

2、教师指导通过今天的学习,我们了解到朱德的母亲勤劳善良的美德在朱德幼小的心灵里埋下了勤劳俭朴的种子,培养了他吃苦耐劳的坚强意志,坚定了他投身革命、报效祖国的志向。朱德一生都感激他的母亲,永远不忘母亲的恩情。

四)拓展训练1、拓展运用

1)交流课前收集到的介绍朱德和他母亲的其他资料,更全面地了解人物。

2)一位伟大的元帅,一位平凡的母亲,他的美好品质已深深地印在俺们的脑海里。同学们一定对他们充溢敬佩之情。此时此刻,你想对朱德或者对他的母亲说点什么?请在课堂练习本上写下来,再读给大家听。

3).回家帮亲人做几件力所能及的事,然后与同学交流体会

板书

设计朱德和母亲

母亲心疼责怪

(勤劳善良)

朱德悄悄默默尽力

惦念写信寄钱

(勤劳孝顺)