16 鞋匠的儿子优质课教学设计

《鞋匠的儿子》教学设计

竹园中心小学刘荣勋

教学目标:

1、读懂林肯说的三句话,感悟其以情动人、真诚恳诚的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言科特色。

2、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄、伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。

教学重点难点:

1、读懂林肯说的三句话,感悟其以情动人、真诚恳诚的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言科特色。

2、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄、伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。

教学过程

一、导入

同学们,一个出身卑微、家境贫寒,没有任何社会背景的人,却再度当选为美国总统,而且一致被公认为美国历史上最伟大的总统之一,深受人民的爱戴,他靠的是什么?今天我们继续学习第16课:鞋匠的儿子。

二、品读课文

羞辱

师引:刚开始,参议员对待这位鞋匠的儿子是那么的不认同,并准备在他首次演讲时羞辱他。他们是怎样羞辱林肯的?(再三位同学读句子,教师指导,你的态度是多么伤傲慢,你的语气是多么鄙夷你从内心瞧不起这样一位总统)在说这句话的时候参议员的心里会想些什么?

同学们,我们学习语文课,其实是在跟作者学着说话,有时作者想法,我们也可以拿过来算是我们自己的想法。

(你不配当我们的总统——怎么能让一个鞋匠的儿子来当我们的总统呢?我虽然不能打败你,但是可以羞辱你——他在暗暗自喜;你来当我们的总统,真是太丢脸了——哎,自己高贵的身份被降低了)

心里会这样想,嘴上又会怎么说呢?请同学们齐读。

静默

是啊,在首次就职演讲的场合下这样的羞辱犹如风刀霜剑直刺人心啊,然而鞋匠的儿子——林肯却让这种羞辱在静默中消逝,并渐渐地化成了赞叹的掌声,请同学们认真地读林肯说的话,细细地体会这个鞋匠的儿子身上散发的人格魅力。

出示:我非常感激你………

1.对父亲的态度:你从哪里感受到对父亲的尊重?

情景:虽然林肯已经是总统了,而父亲只是一个鞋匠,一位普通的劳动者,但他认为自己永远无法超越自己的父亲,你能读出这份对父亲的尊重吗?

①对父亲的尊重让林肯如此自信,他坚定有力地说:

②林肯镇定自若,是那份尊重让他坦然而潇洒地面对那些羞辱,他发自内心地说:

③多么强烈的感情,多么坚定的语气,让我们一起读出对父亲尊重:

我无法像他那么伟大……读出林肯的骄傲自豪

仅仅是手艺吗?还有品格行为都给林肯留下了宝贵的财富,林肯的父亲影响了他的一生,我们的父亲呢?(从生活,学习等方面,谈谈父亲对你的影响?)过渡:一个连自己的父亲都不去尊重的总统,又怎能去尊重他人,尊重他的人民呢?正是这份尊重让参议员张变了对林肯的态度,除此之外,从林肯的话中你还感受到了什么?

2.林肯的宽容(感激、忠告)你从哪些词进一步感受到了林肯的那份宽容? (感激——林肯不但没有记仇,还说感激,这是多么大度啊,你能读一读吗?) (忠告——参议员是在对他忠告吗?这分明是在羞辱,可林肯却是忠告,多么大度的胸怀啊,你能读好吗?)

3.平等

在参议员看来,这句忠告是让林肯记住他卑微的身份,在林肯看来,这句忠告是让他记住什么?(别忘了自己的身份,做总统也要想到普通的劳动者。)是啊,在林肯的心中,总统与鞋匠没有什么区别,他也想通过这个忠告告诉人你,在他的心中,人人平等,总统和普通劳动者的地位是平等的,在我们的内乡县衙里,有一幅对联也是说的当官的和老百姓是平等的,同学们谁知道?

得一官不荣…………

让我们为这两位领导鼓掌,我们的教室掌声响起的时候,参议院里传过来的是经久不息的赞叹的掌声,同学们这里有参议员的掌声,有新闻记者的掌声,也有普通劳动者的掌声,他们会赞叹什么呢?

(我们为有这样的林肯而感到自豪——这是我们国家的总统,请你说得再自豪一点)

(他虽然是鞋匠的儿子,但是人身上有最优秀的品质——这种品质一定会感染你) (在他的领导下我们的国家一定更加繁荣富强——在他身上你看到的是充满光明的未来)

同学们,让我们带着对林肯的敬佩之情,读这三段话:

我知道,我做总统……

虽然我不是伟大的鞋匠……

我无法像他那么伟大,

同学们这是一次即兴演讲,在所有参议员想要羞辱他的时候,林肯以他非凡的人格魅力赢得了赞叹的掌声。这真是一位了不起的总统,一个对父亲如此深情的人一定也很爱耸的人民。从这三段演讲中,你看出了林肯什么样的品质?

拓展延伸

学生以“我心中的林肯”为题目,写一段话。

总结:同学们,作为美国有史以来最伟大的总统之一,林肯总统拥有许多优良品质,课上所了解的这些是远远不能表达出来的,老师建议,同学们课后读读有关林肯的书籍,去感受他人格的光辉,去领略他精妙的演说。

板书设计:鞋匠的儿子

尴尬聪明智慧羞辱

大笑宽容谦逊静默

赞叹敬重父亲