资料摘要
23.朱德和母亲教学目标:1、学习重点词句,体会朱德同志与母亲之间血浓于水的真挚情感。2、学习朱德同志献身革命、忠于党、忠于人民的高尚品质。教学重点;朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。教学难点:体会朱德的母亲的优秀品质对他的深刻影响。教学准备:教学课件,收集有关朱德的事迹、材料。教学过程:一、复习
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23 朱德和母亲含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：23 朱德和母亲含PPT的教学设计及点评
正文
23.朱德和母亲
教学目标:
1、学习重点词句,体会朱德同志与母亲之间血浓于水的真挚情感。
2、学习朱德同志献身革命、忠于党、忠于人民的高尚品质。
教学重点;
朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。
教学难点:
体会朱德的母亲的优秀品质对他的深刻影响。
教学准备:
教学课件,收集有关朱德的事迹、材料。
教学过程:
一、复习导入
1、读课文并出示读文要求
初读课文,说说你认为朱德是个怎样的人?课文围绕朱德“勤劳孝顺”讲了哪些事?
你从课文中感受到了母亲的哪些优秀品质?
二、小组交流,展示评价。
(一)、感悟朱德的勤劳孝顺
1、从课文的哪些语句中能体会出朱德的勤劳孝顺?请同学们仔细读课文,边读边想边画出,比一比谁的阅读收获最多。
2、小组内交流汇报。(老师巡视,指导小组讨论的方法,点拨解疑)引导同学抓住重点词句,体会“小时候”和“长大了”不同时期朱德的勤劳孝顺,以及他对母亲的爱。如:第2段:“只要……都……”、“不但……还”等。第3段:“悄悄地”、“默默地”、“笑笑”、“继续”等。第4~6段:“尽力”、“天没亮”等。第7、8段:“惦念”、“写信”、“寄钱”、“悲哀”等。
3、练习有感情地读句子。读出表示朱德不怕苦和累的勤劳品质以及对母亲的关爱之情。
(二)、感悟母亲的勤劳善良,
吃苦耐劳过渡:朱德的勤劳孝顺以及对革命事业的热爱都来自于母亲对他的潜移默化和谆谆教导。
1、小组合作学习:读文,勾出能表示母亲勤劳善良的句子,把自身的体会说给伙伴听听,小组长注意综合大家的意见。
2、采取分组选代表汇报的方式进行全班交流。其他同学注意倾听他人发言,及时补充自身小组的不同意见。引导同学抓住重点词语感悟母亲的优秀品质:逐句交流、感悟、美读。如:从第1段中“总是……先……再……还是……甚至”,“天不亮”和第6段中的“刚刚……又……还”等词句体会母亲的勤劳。第3段中“心疼”、“拉”、“责怪”和第5段中“怕惊动家人”感悟母亲的善良、体贴。三、课文总结
1、学生总结
2、教师指小结
通过今天的学习,我们了解到朱德的母亲勤劳善良的美德在朱德幼小的心灵里埋下了勤劳俭朴的种子,培养了他吃苦耐劳的坚强意志,坚定了他投身革命、
报效祖国的志向。朱德一生都感激他的母亲,永远不忘母亲的恩情。
四、拓展训练
一位伟大的元帅,一位平凡的母亲,他的美好品质已深深地印在俺们的脑海里。同学们一定对他们充溢敬佩之情。那么回家帮亲人做几件力所能及的事,然后与同学交流体会。
板书设计
朱德和母亲
母亲心疼责怪
(勤劳善良)
朱德悄悄默默尽力
惦念写信寄钱
(勤劳孝顺)
教学反思
在课文教学中给学生足够的学习时间,让学生在读中感悟,加强读书识记的指导,让学生有充分的时间读,在读中受到熏陶。在教《朱德和母亲》的第一自然段时,让学生以自己喜欢的方式读,从读中去感悟母亲的勤劳善良,吃苦耐劳。这以品质从哪些词语可以体会到得,要抓住“总是……先……再……还要……甚至……”等重点词语想象母亲的操劳,感悟母亲的勤劳俭朴,吃苦耐劳。有的学生理解有困难,就加以情景指导,你们对的母亲了解吗?你的母亲在做家务时你帮助过她吗?面对此情此景你是怎样做的呢?你也和朱德一样帮助自己的妈妈做这样的事吗?这样一来,紧贴学生的生活,加深理解。学生就很容易读懂了。也激起学生的学习兴趣,使学生能理解所学的内容并能积极回答问题。
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