Unit 4 Look at the T-shirts.教学设计模板

思南县许家坝第二小学“四环一体

·全人课堂”

四

年级

英语

学科（下册）导学案

课 题

Unit4:Look at the 课 时

1课时

T-shirts

主备人

张雅丽

班 级

三（3）

审核人

姓 名

课 型

新授课

复备人

小 组

学习目标：1、能听懂、会说、认读新单词T-shirt，shirt，trousers，shorts，big，nice。

2、能用“Look at the...”“I like...”谈论喜爱的服装颜色。

课 堂 活 动 流 程

活动环节

学 生 活 动

教 师 活 动

导 学

师出示图片与学生对话，What’s this? It’s a….

探

学

Step1: Warm-up 1、引导学生发现困惑。

1.

Greetinngs. 2、记录学生的学习情2.

Sing a song: Are you sleeping? 况

Step2:Presentation

1.

New words

（1）Look

出示一本书询问学生“What’s this?”,复习book一词。将1、师巡视帮学生解决疑难适时参与活动与单词板书在黑板上，将字母b擦掉改写成字母l，启发学生读指导。

出单词look，再加上at一词，配上动作，学说短语look at。

（2）T-shirt，shirt

出示T恤衫的图片问学生“What’s this?”,教学生读单词1、统计学生的学习T-shirt，并引导学生说出句型“Look at my T-shirt.”

情况。

T: What colour is this T-shirt? S: It’s green. （3）trousers,shorts 词通常以复数形式出现。

（反复练习读单词）

（4）词汇操练

把图片配上单词

例如：Look at the T-shirt. It’s beautiful. Look at the trousers.

2、播放录音指导学生学习，解决学生的 出示长裤和短裤图片，板书并教学单词，解释说明这两个单困惑。

3、及时对学生评价。

The blue shorts are nice. 2.播放PartA录音视频，学生先仔细听，再小声跟读，注意单词的发音。

展

示

1、我们能组齐读A部分

2、我们能组翻译A部分。

3、我们组能扮角色表演A部分

观察鼓励

适时点拨

达

标

检

测

一、我会规范的书写句子。

Look at the T-shirts.

I like the red one.

二、我能根据首字母汉语提示填空。

(1) This is a d . （连衣裙）

(2) Look at the T- . （T恤衫）

(3) This is a s . （衬衫）

(4) I like the b （蓝色的）shorts.

(5)

It’s very b ！

（漂亮）

教师反思：