Unit 7 Is this an orange?教案设计（一等奖）

学科

小学英语

课Is this an 教材版题

orange?

课词汇、句型教型

学

本

湖南少年儿童出版社

年级

三年级

学 时

第一课时

本节课教学内容选自湘少版小学英语三年级下册七单元。教材教材分析

的主要内容是五种常见的水果单词（apple，orange, lemon, banana, pear）以及一般疑问句Is this a\an…?其中涉及到语法知识：an\a意为一个、一只……而“an”用于以元音音素开头的单词前。“a”用于以辅音音素开头的单词前

本节课将以Miss Li带学生去水果超市作为一条主要线索，将新单词的学习、新句型的操练、有趣串联起来。上课伊始，Miss Li教

学

思

路

邀请大家一起去参观水果王国，在这一环节完成单词的新授、句型的机械操练和对话A部分的听力练习。学生认识了这些“水果朋友”后，它想和这些新结识的“朋友们”做些游戏，在这一环节将进行对话练习以及“猜一猜”等小游戏。为了感谢孩子们的精彩表现，我们师生一起分享采购的水果，并玩水果蹲的游戏。最后将提出这节课的情感目标——“一天一苹果，医生远离我”，教育学生要多吃水果蔬菜。

教学

重点：能识别、掌握常见水果的发音并能使用一般疑问句自由谈

重点

论水果。

难点：掌握an\a意为一个、一只……

“an”用于以元音音素开头的单词前。“a”用于以辅音音素开头的单词前。

Step 1: Warming up.

1.Greetings

2. Show some pictures: classroom and market

T: Where is it?

This is a classroom.This is a market.It isn’t a classroom. Today let’s go to the fruit market .

教学

Step 2: Presentation and drill. (大家一起认识水果)

流程

1. Lead in.

2. Learn the new word: apple

T: What’s this?

Ss: It’s an apple.

3. Learn the new word: orange

(展示单词orange,让学生自主拼读单词orange)

4. Learn the new word: lemon

(展示单词lemon,让学生自主拼读单词lemon)

5. Learn the new word: banana

(分音节banana教学，强调重音在第二个音节上)

6. Learn the new word: pear

（强调ear字母组合的发音）

7. Game: What’s missing?

(动画闪动水果单词，将所学的水果单词总体复习) 8.Game:What’s it? (老师从篮子里快速地拿出和放下水果，让孩子们猜一猜）

9.

Listen and say. Is this a banana? Yes it is. Is this an orange? Yes it is Is this an orange ,too? No,it isn’t. This is a market.It isn’t a classroom! 10.Let’s act.

Ask a few children to act as Lingling,Mingming,and the grocer.

11.

Let’s show.

((Ask 3 pupils to act the dialogue before us)

Step 3. Let’s write. apple,pear,banana,orange,lemon 2.

Let’s match.

a

an

apple,orange,lemon,banana,pear

Step 4. Consolidation. （大家一起开心）

1. Summary

教学

流程

(和孩子们一起回顾所学词汇和句型)

2. Homework:

A:为你心爱的家人设计一份早中晚的水果大餐。

Morning: apple

Afternoon: pear

Night: banana

B 回家和家人朋友一起玩水果蹲的游戏.

3. Emotion aims: An apple a day, keeps a doctor away.