Unit 4 Look at the T-shirts.优秀教案板书设计｜教案在线预览

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Unit4 look at the T-shirts(复习课)教学目标: 1、能听懂、会说新单词shorts, trousers, T-shirt，shirt,big,nice; 2、能熟练运用句型“Look at...”“I like...”谈论喜爱的服装颜色；教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 4 Look at the T-shirts.

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2018-04-10 11:24:00

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Unit 4 Look at the T-shirts.优秀教案板书设计

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关键词：Unit 4 Look at the T-shi…优秀教案板书设计

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Unit4 look at the T-shirts(复习课)

教学目标:

1、能听懂、会说新单词shorts, trousers, T-shirt，shirt,big,nice; 2、能熟练运用句型“Look at...”“I like...”谈论喜爱的服装颜色；

教学重点：

能用句型简单讨论服装颜色、大小等。

教学难点：

short和shirt中ir，or字母组合的发音区别以及单词正确读音和运用。

教具准备：

单词卡片、幻灯片、多媒体课件

教学过程：

Step 1 Warming up 1）师生问候

2）唱英语歌曲“A rainbow tune”。

Red and yellow and pink and green. Orange and purple and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow. I can sing a rainbow tune. 3）游戏：快速反应。

Step 2 Presentation and drill 1）出示T恤图片

T： What color is this? S: Is black. T: What is this? S: This is a T-shirt. 板书并复习单词shirt、dress、coat、shorts、trousers.重点讲解trousers的发音和用法

2）连线，为他们找到合适的中文意思。

3）教师发放单词卡，要学生快速反应，说出卡片中的单词或词组。

4）教师赞美班上同学的一件衣服，复习句型I

like the_______. 5)复习Part A部分的对话。

6）小组赛读。

Step 3 Practice 1、设置情境。

1）Lingling 要去参加聚会，她该穿什么呢？

2）Peter 要去踢足球，他该穿什么呢？

3）Anne 要去爬雪山，她该穿什么呢？

2、Group work。

两人一组，设计一套衣服，并上台说一说，比一比看哪一组的同学更棒。（读音标准，大声，整齐）

3、小练习。（ppt展示）

4、句子练习。（一般疑问句陈述句）

Step 4 Consolidation 1）完成作业练习卡。

板书设计

Unit4 look at the T-shirts T-shirt dress coat shorts trousers shirt I like the green shirt. ……

This is my dress. Is this your dress? ……

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 Look at the T-shirts.优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 Look at the T-shirts.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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