Unit 7 Is this an orange?名师教学设计2

英语公开课教学设计

授课教材版本

单元名

话题

课时

课型

设计教师

一．教学内容

湘教版

Unit7 Is this an orange? Is this an orange? 第一课时

单词句型课

徐蓉

单词：apple, orange, lemon, banana, pear 句型：This is a/an________.

语言知识目标：1. 能正确读出水果单词，如：apple, orange, lemon, banana, pear；2. 能正确理解词汇的音形义，能正确理解重点句型：This is a/an________.的意思，并能够根据提供的图片或场景，进行比较描述；语言技能目标：1. 能听懂教师指令并完成学习任务；2. 能利用所给提示进行简单描述；3. 能在小组合作内，进行交际；二．教学目标

学习策略目标：1. 能积极与小组成员合作，共同完成学习任务；2. 遇到问题能主动向老师或小组成员请教；3. 能在学习中积极思考，主动探究，发现语言的规律并加以运用；情感态度目标：1. 能体会到英语学习的乐趣；2. 敢于开口，表达中不怕出错误；3. 积极参与各种课堂学习活动

教学重点：词汇：apple, orange, lemon, banana, pear 三．教学重、

句型：This is a/an________.

难点

教学难点：This is a/an________. 在实际生活中的运用；

四．我的尝试

1.

小组合作，充分发挥学生主观能动性，还课堂给学生；

2.

引导学生自主学习；

3. 培养学生善于观察的能力，能够学以致用，能在生活情境中运用所学句型。

Step1. Warming up 1.Greeting T: Class begins. Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Lily. (Stand up) T: Sit down, please! Ss: Thank you! Today we are going to learn Unit 11: I like the bird.

2.

Review

This is a/an__________.

Step2. Presentation 1.

Look and learn

(1) This is a pear.

(2) This is a lemon.

(3) This is a banana.

(4) This is an apple.

(5) This is an orange.

五．教学过程

2.

Can you read?

Part1 Follow and read

Part1 Look and say

apple, orange, lemon, banana, pear

3.

Can you try?

Step3. Practice 1. Choose and say!

(1) This is a pear.

(2) This is a lemon.

(3) This is a banana.

(4) This is an apple.

(5) This is an orange.

2.Pair Work：

Example:

This is a/an______. And this is a/an_______.

3.Group work

Hello, I’m ________.

Look at my________. This is a/an ____________. . . . And this is a/an__________. I like my __________.

Step4. Homework 在小组长处过关B所有图片单词，运用This is a/an_______.句型。

六．课后反思

1. 时间安排欠合理，拓展环节的时间可能不够充裕。

2.环节之间的过渡语应优化。今后的备课中应多预测，多思考如何运用更有效的语言使教学环节更加地流畅。