Unit 1 How are you?教学设计第一课时

零陵区七层坡小学英语学科教案设计

执教人：刘子娟

课题：Unit 1 How are you? 学习目标：

1.能听懂、会说本课会话；

2.能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；

3.力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

学习重点：

自我介绍，

运用“How are you?”向他人询问情况。

第

1

课时

学习难点：

根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.”。

课前准备：

PPT、课文人物卡片等。

预习提示：

预习课文A部分，了解如何用英语与人打招呼。

学习过程

Step 1 Warming up

1.师生问候。

T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning, Miss Liu. 2.用中文或动作帮助学生回忆、理解。

Step 2 Presentation and drill

1.T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liu. 用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。

T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?”

板书课题及主题句。带读单词“unit”, “one”.

3.会话教学

先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。板书fine，用汉语解释fine意为身体好。

教师反复带读fine，并检查学生的发音。

4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或

I’m fine, thank you.

教学反思

教师再和另一位学生重复刚才的会话。

5. 教师把very well写在黑板上.解释very well意思是身体好。

带读very well ,并检查学生发音.

师生之间进行打招呼问候,如

T: Morning, boys and girls. Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you? T: Fine, thanks. How are you? Ss: Very well, thank you. 6. 听课文A部分录音，跟读。

重点帮助学生理解“How are you?”并能根据自身实际情况估出回答。

Step 3 Practice 游戏——A little actor 1.

准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

2.

用简笔画教授B部分的问候语。

重点学习Good evening./Good night, 并能在情景中进行区分。

3.

跟读课文B部分。

Step 4 Consolidation 1.

创设情境，自由会话。

早上遇到李老师。

新学期遇见同学。

晚上遇到你的老师。

2.评价。

Step 5 Homework 1.读课文A部分；

2.用英语与家人问候。

板书设计：

Unit 1 How are you? A: How are you?

B: I’m fine. And you?

A: I’m fine/very well, too.

Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night.