Unit 11 Do you have a ticket?教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

Unit 11 Do you have a ticket? 一、教学目标1.能听懂、会说新单词和词组a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks, hurry; 2.能听懂、会说本课对话；3.能运用“Have you got...?/ Do you

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所属课文：Unit 11 Do you have a ticket?

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2018-04-26 10:10:00

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学校：浏阳市大瑶镇李畋完全小学

Unit 11 Do you have a ticket?教学设计第二课时

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关键词：Unit 11 Do you have a ti…教学设计第二课时

正文

Unit 11

Do you have a ticket? 一、

教学目标

能听懂、会说新单词和词组a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks, hurry; 2.

能听懂、会说本课对话；

能运用“Have you got...?/ Do you have...?”询问某人是否有某物，并用“Yes, I have./ No, I don’t have it.”对该询问做出回应。

二、教学重点及难点

重点：掌握四会单词。

难点：正确运用句型询问和回答。

三、教学准备

几种车票，单词卡片，教学挂图，教学音频等。

四、教学步骤

Step 1 warming up 1.

师生问候。

表演诵读英语小歌谣。

Game----listen and draw

Step 2 presentation and drill 1.

指者学生画的简笔画。

T: Look! These bring us to places. But we must use a ticket. 出示一些车票，如火车票、汽车票等，帮助学生理解ticket的含义。板书教学新单词ticket, a train ticket, a bus ticket T: I put it in my pocket。

指着口袋帮助学生理解单词pocket，教学单词pocket, a shirt pocket。

将车票放在袜子里。

T: Where is my ticket? Where is it? T: It’s in my sock. I have a pair of socks.

板书并教学词组a pair of socks，并举例说明词组a pair of的用法。

Game---- Whispering 2.

听课文B部分录音，跟读。

将几张火车票分发给若干学生。

T: Let’s play a game. Who has got a ticket?

帮助学生理解句子及单词got的含义和用法。

S1: Me. S2: Me. T: Do you have your ticket? S1: Yes, I do. T: Do you have your ticket? S3: No, I don’t.

... 板书并教学句子“Do you have your ticket? Yes, I have./ No, I don’t have it. ”，然后让学生充当列车员提问，操练此句型。

Step 3

practice 课文A部分

听录音，回答问题。帮助学生理解“Hurry”和“Have you got a ticket?”。

Where is the ticket? 2.

听录音，跟读。

分角色表演。

Step 4 consolidation

小组活动。分组表演乘坐飞机、火车、长途汽车等交通工具出游，相互扮演乘客及列车员。

评价。

家庭作业：听磁带，背课文，抄单词。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 11 Do you have a ticket?教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 11 Do you have a ticket?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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