过小孤山大孤山/陆游教学设计｜教案在线预览

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一、导入：“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”作为我国历史上著名的爱国诗人,陆游以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就,在中国文学史上获得了重要地位。即便是《过小孤山大孤山》这样一篇普普通通的游记散文,在描写饶有韵味的山川景物形象之中,也隐约可见作者的忠君爱国情怀。二、写作背景：（注解一）

资料类型：教学教案文档

所属课文：过小孤山大孤山/陆游

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2019-05-25 20:56:00

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学校：涟源市第三中学

过小孤山大孤山/陆游教学设计

未知

2019-05-25 20:56:00

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关键词：过小孤山大孤山/陆游教学设计

正文

一、导入：

“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”作为我国历史上著名的爱国诗人,陆游以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就,在中国文学史上获得了重要地位。即便是《过小孤山大孤山》这样一篇普普通通的游记散文,在描写饶有韵味的山川景物形象之中,也隐约可见作者的忠君爱国情怀。

二、写作背景：

（注解一）

陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州（今四川奉节）通判，

由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，集成日记体游记《入蜀记》，以记其胜。《过小孤山大孤山》是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。

三、检查预习：

（一）正音

窦

穴

dòu xué

巉

chán

潦

缩

lǎo 烽燧

suì

潦缩

lǎo

彭蠡口

lǐ

楼观亭榭ɡuàn

系缆

jì

澄清chénɡ事实

把水澄清dènɡ

藤蔓

wàn

蔓菁

mán

蔓延màn

（二）文言知识

1、指出下列词类活用现象。

（1）晚泊沙夹

晚：名作状

（2）岸土赤而壁立

壁：像墙壁一样，名作状

（3）掠江东南去

东南：向东南方，名作状

（4）上干云霄

上：向上，名作状

2、与其他三句不同句式的一项（ B ）

A、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。

B、若稍饰以楼观亭榭

C、江自湖口分一支为南江，盖江西也。 D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。

3、翻译：信造化之尤物也。

（这）诚然是自然界风景最优美的地方。

关于本教案的常见问题

Q：过小孤山大孤山/陆游教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《过小孤山大孤山/陆游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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