般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣优质课教案推荐｜教案在线预览

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编写时间年月日执行时间年月日总序第教案课题高祖还乡共 1 课时第 1课时课型新授课1了解元曲的一般常识，懂得小令、套数、杂居的异同。教学2.理解文章要内容,归纳人物形象。目标3.理解文中所运用的手法和主题

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所属课文：般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣

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2019-07-03 10:22:00

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学校：宜章县第六中学

般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣优质课教案推荐

未知

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关键词：般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣优质课教案推荐

正文

编写时间年月日执行时间年月日总序第教案

课

题

高祖还乡

共 1 课时

第 1课时

课型

新授课

1了解元曲的一般常识，懂得小令、套数、杂居的异同。

教学

2.理解文章要内容,归纳人物形象。

目标

3.理解文中所运用的手法和主题的积极意义。

重

点

难

点

教

学

策

略

鉴品味课文幽默诙谐的艺术风格。

朗读法，讨论法，问答法

教学活动

课前、课

中反思

一、导入

《史记高祖本纪》中刘邦的形象。

二、解题

1、关于元曲( PPT显示

) 强调散曲与杂剧的区别

2.“般涉调”——宫调;

“高祖还乡”——标题. 4 “哨遍”以第一首曲子的曲牌名作为全套的曲牌名。

三、疏通字词

在阅读本文时存在两个难题,其一是对文言词语的理解，其二是在套由中存在着大量北方方言、俗语、口语，正确理解这些词语是读懂课文的关键。

1.男如各派代表进行抢答，或男女生齐抢答，

非同常一不寻俗

胡乱的一胡踢蹬

(略)

四、

理解文章内容

1.这篇套曲由八支曲子组成,标题为“高祖还乡”，文中

哪支曲子描写高祖回到家乡?

明确:只有一支由子描写高祖回到家乡，即[三煞]。

2.其他由子分呀写了哪些内容? 明确: [哨遍] 描写村里准备迎驾。社长忙着布置，乡老、忙郎准备献上贡品。

[要孩儿]写乐队和旗以。

[五煞]描写仪仗队。

[四煞]描写刘邦的侍从。

[二煞]、

[一煞]、[尾声]写乡民抖出刘邦的老底。

五、朗读文章，探究行文风格。

1.古代王出行是一件十分讲究的手,气势要大

,场面要有排吗气氛要严肃，在读较时

,你们读出了什么样的感受? 明确：搞笑——幽默。

2.郎读时要读出幽默感的注意事顶:节奏、韵脚. 3.作者运同了哪些手将刘邦回乡的盛大庄严场面写得幽默诙谐？

明确:运用讽刺的法, 在句子修辞上使用对比、夸张。

整体行文上反复铺陈，欲抑故扬形成戏剧性的效果。

六、探究本文的主旨. 1.文章的主人翁我是一个什么人?在文章中起什么你用? 明确：“我”是一个没见过世面的农民，本文以“我”的见闻为线索，生动地勾勒了皇帝衣锦还乡的排场情况，装腔作势的丑恶嘴脸以及卑贱时期的丑恶行径，从而撕下了封建最高统治者的神圣面目，否定了他的无上权威。

七、作业

请你谈谈《史记·高祖本纪》中记录的高祖回乡与《般涉调·哨遍·高祖还乡》中的刘邦形象的区别，并思考产生这种区别的原因。

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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