26. 别踩了这朵花公开课参赛课教案

《别踩了这朵花》教学设计

潘 娜

一、导入新课

冰心奶奶是一位有爱心的伟大作家。她一生和孩子们有着不解之缘，始终保持着善良而纯洁的童心。她以淳朴的感情、丰富的知识、清丽的语言，同我们谈友谊，谈母爱，谈生命，谈如何处事与做人。听，冰心奶奶对小朋友说——别踩了这朵花。教师板书课题，学生齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、现在请同学们来看自读课文，看看冰心奶奶通过这首小诗想告诉我们什么。来看自读提示，谁来读一读。

三、细读课文，品味感悟。

我们来交流一下你读书的感受，你读懂了什么？

那你有什么不懂的呢？好我们带着这些问题一起到课文中细细品读一番。

1、学习第一节。

指名读第一节，边听边想，这一节主要写了什么。

冰心奶奶曾说过“没有哪一朵花不鲜艳，没有哪一个孩子不可爱。”冰心奶奶既爱孩子又爱小黄花，她这样面对面的和我们谈话，会用怎样的语气？

这到底是一朵什么花，竟牵动了冰心奶奶的心？（如果学生交流预习感受时已经说出这是一朵蒲公英，此处就直接说“这朵蒲公英为什么牵动了冰心奶奶的心，她老人家情不自禁的提醒小朋友不要踩了它？”）

2、诗歌离不开想象。冰心奶奶为我们叙说她想像到的小黄花的成长历程。我们读诗更离不开想象。请同学们静心默读2——4节，发挥想像，读着这几节文字你仿佛看到了什么，然后说出你的感受，你觉得这是一朵什么样的小花。好开始

我们知道在交流中可以进行思维的碰撞，在交流中你的感受会更丰富。那就让我们敞开心扉交流刚才默读的收获吧！这是一朵什么样的小花？

A这是一朵幸福的花

你从哪里读出来的？

板书：幸福（第二小节中“它妈妈给它披上一件绒毛的大氅”、第三节中“冬天的雪，给它盖上厚厚的棉衣”来理解）

B这是一朵快乐的花 你从哪里读出来的？板书：快乐（第二小节“降落伞似的”、第四节中“它快乐地站起身来，伸出它金黄的翅膀”来理解）

C这是一朵勇敢的花 板书 勇敢（第五小节“它不怕行人的脚步，也不怕来往的大车”）

教师相机出示诗歌的内容。在美妙的想象中，记住诗句内容。

预设：

去年有一天，

秋空明朗，

秋风凉爽。

它妈妈给它披上

一件绒毛的大氅，

降落伞似的，

把它带到马路边上。

（学生想象妈妈对小黄花的叮嘱、关爱，读出小黄花的幸福。）

冬天的雪，给它

盖上厚厚的棉衣，

它静静地躺卧着，

等待着春天的消息。

（学生想象小黄花种子舒适的冬眠，读出大自然对它的关爱。）

这一天，它觉得

身上湿润了，

它闻见泥土的芬芳；

它快乐地站起身来，

伸出它金黄的翅膀。

（想像小黄花发芽、开花的快乐。读出它的快乐。）

在学生交流的过程中，教师相机指出：这小黄花在冰心奶奶的笔下，在我们的想象中已经变成了一个可爱的孩子。

同学们想想，蒲公英种子在哪儿生存才好？

预设：

肥沃的田野里，阳光雨露充足的地方。

可是这朵小黄花的家在马路边上，这里有——，这里有——，小黄花不畏艰险的生长，让我们和冰心奶奶一起来赞美它吧！

出示第五节，读出对它的赞美。

你看，它多勇敢，

就在马路边上安家；

它不怕行人的脚步，

也不怕来往的大车。

小黄花把家安在马路边上，这里缺少——，缺少——，学生补充诗句：

你看，它多勇敢，

就在马路边上安家；

它不怕__________，

也不怕_____________。

学生再试着夸赞小黄花，补写出一节诗来。

你看，它多_________，

就在马路边上安家；

________________，

________________。

小黄花不仅有关爱它的的妈妈，而且有大自然母亲的关怀。小黄花是个懂事的孩子，她没有辜负自己妈妈和大自然妈妈的期望，它有着不畏艰险的坚强性格和蓬勃的生命力，它正茁壮成长。

我们就这样读着，想着，想着，读着，与冰心奶奶的情感产生了共鸣。我们也忍不住要说（教师指课题）“别踩了这朵花”。

3、学习第六节，读懂冰心奶奶的心思。

冰心奶奶看着春天里成长起来的小黄花，看着春天里欢快的小朋友，再次叮嘱我们——

出示第六节：

冰心奶奶的心思你读懂了吗？快把自己的想法和大家分享。

出示：

冰心奶奶，我读懂了您的心思，您希望我们_______________,因为____________。

预设：当学生谈到冰心奶奶告诉小朋友们要爱护小花时，教师指出虽然只是一朵小小的蒲公英，冰心奶奶却满怀深情地告诉小朋友们要爱护它，冰心奶奶的爱心是无处不在的。

如果学生只谈到小黄花，教师进行追问：

“爱护一朵小花就行了吗？”

继续出示：

冰心奶奶，我读懂了您的心思，您希望我们_______________,因为____________。

小黄花是一个象征物，冰心奶奶希望小朋友爱护一草一木，希望小朋友们爱护自然界的一切生命。冰心奶奶说得好：有了爱就有了一切。

四、配乐朗读，升华情感。

教师播放音乐伴奏，让我们伴随着一段音乐朗读这首充满爱的小诗，让我们的心灵也洒满爱的阳光。

五、阅读练笔，拓展延伸。

1、小练笔：

选择2-4节中的一个小节发挥想象的翅膀，写一写小黄花成长中的故事。你仿佛看到了什么，听到了什么，如果你还能想象小黄花在想什么那就更奇妙了。

2、课下继续阅读冰心奶奶的作品。

老师推荐两篇：《一只小鸟》《纸船》

板书设计：

26别踩了这朵花

冰心

一朵小黄花

（幸福

勇敢

快乐

坚强）

爱护自然界的一切生命

有了爱就有了一切