综合学习四第一课时教学实录｜教案在线预览

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四年级语文下册综合学习四教学设计定州市南宣村小学王伟红教学目标:1.积累诗意的语言,体会拟人、比喻的写法,进一步增强学生主动积累的能力,发展语感。2.继续培养学生的口语表达能力与写作能力。3.激发学生学习语文的兴趣。重点:积累语言,体会拟人、比喻的写法。难点:我的小笔头:我在画中游。教学准备:旅游照

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习四

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2018-04-28 10:32:00

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学校：定州市周村镇南宣村小学

综合学习四第一课时教学实录

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关键词：综合学习四第一课时教学实录

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四年级语文下册综合学习四教学设计

定州市南宣村小学王伟红

教学目标:

1.积累诗意的语言,体会拟人、比喻的写法,进一步增强学生主动积累的能力,发展语感。

2.继续培养学生的口语表达能力与写作能力。

3.激发学生学习语文的兴趣。

重点:

积累语言,体会拟人、比喻的写法。

难点:

我的小笔头:我在画中游。

教学准备:

旅游照片旅游纪念品和有关的图片资料课件

课时:3课时

第一课时

目标:

完成“我的采蜜集”、“读读背背”。

过程:

一、我的采蜜集

1.师述:同学们,这个单元我们学习了五篇描写风景的课文,那里的风景优美,每个地方就像一幅画。而我们没有去过这些地方,为什么会

觉得这么美呢?出示课件

2.比较A、B两句话,哪句美?

体会诗意语言,明确比喻、拟人手法的运用,为文章增色。

3.指名读。

4.齐读,想象,体会诗意语言。

5.以小组为单位,自己写写这样的语言,互相交流。比一比谁写得好。

6.集体交流。

7.师小结:我们写作文时,运用上拟人、比喻、排比、等手法,写出诗意的语言,你的景色描写会让读者感到“人在画中游”。二、读读背背

1.出示课件《乡村四月》,学生以自己喜欢的方式读。

2.用自己的话说说诗句的意思。

3.同桌互读。

4.组内读,齐读。

5.熟读成诵。

6.小结:我们要善于发现诗意的语言,并把它抄下来,背下来,然后在写作中灵活运用。长期坚持下来,你的文章就会更加优美生动。

四、作业:

1.积累比喻句、拟人句和排比句,抄在自己的本上。

2.读读背背其他描写风景的诗句。

板书设计:

我的采蜜集

语言奇妙-----------用心想

第二课时

目标:

1.用普通话交谈“出游计划”。

2.养成认真倾听,乐于表达的习惯。提高口语交际能力。

过程:

1.出示课件(颐和园,东北大森林图片和相应的一段话)。学生朗读,感受语言美,景美。

2.制定自己的出游计划,说说你打算做哪些准备,听听同学们的意见。

3.指导学生订旅游计划,填表。

4.集体交流。(师及时指导)

5.修改旅游计划。评选出“最佳出游计划”并展示。

6.小结:不管去哪,我们都要制定周密计划,做好充分准备。让我们赶紧去游览祖国的美景吧!

板书设计:

我多想去看看

时间:

地点:

路线:

人员:

准备:

第三课时

目标:

1.写下自己旅游的见闻、感受,表达自己觉得新奇有趣的内容,愿意跟别人分享自己习作。

2.要写真情实感,进一步感受世界的美好。激发学生热爱生活,陶冶生活情趣。

过程:

1.说说自己去哪里旅游了。展示一下自己的旅游照片或收藏的旅游纪念品。给大家说说这里面的故事。(组内交流,选出优胜者)

2.集体交流,共同评价、欣赏、订正。(评出班级优胜者)

3.学生写作,教师指导。

4.朗读习作,评议修改。

5.抄写习作。

板书设计:

我在画中游写自己眼中美景抒自己真情实感恰当运用修辞言之有序有物

关于本教案的常见问题

Q：综合学习四第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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