1.清晨，谁在为我们忙碌第二课时教案
1.清晨，谁在为我们忙碌第二课时教案
未知
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关键词：1.清晨，谁在为我们忙碌第二课时教案
正文
清晨，谁在为我们忙碌
教学目标
1、感受家乡或社区的劳动者为我们所付出的辛勤的劳动，知道我们生活的便利是来自他们的劳动；
2了解与我们的生活息息相关的产品的生产、销售等过程，知道任何物品都是来之不易的，激发学生对他们劳动成果的珍惜。
教学重点
感受劳动者所付出的辛勤劳动，知道是他们为我们创造了
生活的便利。
教学难点
激发学生对劳动者劳动成果的珍惜。
教学时间
2课时
第一课时
一、上学路上的见闻
1、
全班交流：上学路上，你发现了谁在忙碌？谁在为我们忙碌？
2、学生交流路上的见闻。
3、根据学生的回答，列举几个常见的与我们生活息息相关的职业，如交警、环卫工人、门卫等。
4、探讨：他们的一天是怎样工作的？如果没有他们，我们的生活会是怎么样的？
二、看不见的手
1、为了我们生活得安宁幸福，还有许许多多的人在忙碌，有的人甚至长期默默地为我们服务，我们却没有注意到。
2、引导学生探讨书中的四个问题的答案。
（1）爷爷每天都能从阅报栏看到当天的报纸？
（2）妈妈总能从箱子里取出鲜奶来？
（3）晚上扔的垃圾袋不翼而飞了？
（4）谁把树干刷白了？
3、生活中，还有没有发现这样奇怪的现象？
4、大家商量解决这些谜的方法。
5、想一想如果生活中的手停止了工作，生活会怎么样？
第二课时
一、故事表演
1、我是一件小棉袄，长得漂亮身体好，一心想把妈妈找。
2、分小组合作将图中的故事表演出来。
（1）去服装店找妈妈
（2）去制衣厂找妈妈
（3）去纺织厂找妈妈
（4）去棉花地找妈妈
3、讨论：小棉袄的妈妈到底是谁，你从中明白了什么？
二、活动
1、请同学们帮助铅笔和小米粒找找它们的妈妈，看谁编的故事最有趣，说说找妈妈的感想。
2、铅笔和小米粒的妈妈是谁，编故事在四人小组里说一说。
3、分小组将故事以小品的形式表演出来，在表演中发现他们的妈妈。
4、交流铅笔和小米粒找妈妈的感想。
三、小结
我们吃的、用的每一样东西都来之不易，都包含着许多劳动者辛勤的汗水，都是多么的来之不易，让我们都来珍惜他们的劳动成果，从我做起，从小做起。
板书：
清晨，谁在为我们忙碌
上学见闻
看不见的手
文档信息
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- 上传时间： 2023-09-17 08:35:52
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作者信息
5ygggwenku_47330
来自：学校：鼎城区黄珠洲乡中学
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