1.大家都是好朋友名师课堂实录

《大家都是好朋友》教学设计

教学目标：

1．让学生感觉同学之间的情谊，感受与同学间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。

2．体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。让学生懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。

3.学会和同学平等相处、互相帮助、互相关心。

4．宽厚待人，学会自己处理与同学之间的矛盾。

教学重难点：

“不一样的朋友”既是重点又是难点。

教学准备：

1.根据课文内容制作的课件。

2.课前搜集、了解朋友的种类。

3.布置学生裁剪几张卡片，并带上彩笔或颜料。

教学过程：

一、导入新课：

播放歌曲《找朋友》，同学们，你们都有好朋友吗？这节课老师想让同学们自己找座位，来，去和你的好朋友坐在一起吧！

二、

友情体验

（一）回忆友情

1．和你的好朋友坐在一起高兴吗？老师问的真多余，从同学们脸上绽开的花一样的笑容和洪亮的声音上我已经找到答案了！

2.好朋友在一起一定有许许多多开心的故事，每当回忆起这些开心的往事梦里都是甜甜的笑。好朋友之间回忆一下你们的往事吧。能说出来大家一起分享吗？

3．我们一起来看几幅图。（课件出示）谁来给大家讲一下图上的故事？

4．小结：我们每天和小伙伴一起学习，一起游戏，一起欢笑……，这是多么珍贵的友谊！

（二）表达友情

1．写情谊卡。

同学们，两年半的同窗时光一定有过很多这样的画面吧？你们一天天熟悉，彼此的情谊也一天天加深，你们注意到了吗？想不想一起回忆那些开心难忘的时刻？中央电视台有个节目叫“爱要大声唱出来”，今天我们下一个节目叫“爱要悄悄告诉你”！找出准备好的彩纸，请你给你的好朋友写一张情谊卡。由于时间有限，你写的简单一点就行，可以参考一下图上的格式。

2．送出情谊卡。

你送出了几张情谊卡？你收到了几张情谊卡？能说一下你交朋友的秘诀吗？

（三）认识真正的朋友。

1．看图比较。

你们有这么多的朋友，发生了那么多的故事，有那么多美好的回忆，我们再来看一下这些故事吧！（课件出示）谁来给大家讲讲图上的故事？

2．你觉得这三个故事中谁是真正的朋友？为什么？

3．说说你心目中真正的朋友是怎样的？

小结：真正的朋友常常会在你最需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮助你进步。

4．看看图上的小朋友想找什么样的人做朋友吧！

5．不一样的朋友，给我们不一样的感受，把你的感受写下来。打开课本，找到35页，写在书上。

6．小组交流。

7．全班交流。

（四）朋友词典。

刚才我们说了朋友有很多种，现在我们再一起认识一些不一样的朋友！

三、课堂小结

和你的好朋友在一起上课开心吗？这节课你有什么收获？最后让我们一起唱起《找朋友》，祝大家多找真正的朋友，让你们一起进步！祝我们大家都是好朋友！