我开始能控制自己了教学设计第二课时

我不拖拉

教学目标 1、情感与态度:通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、行为与习惯:教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。

3、知识与技能:学生了解无论在学校和家里,要做到学习时就要认认真真地学习,学会抓紧时间的常识和技能。

4、过程与方法:通过讨论、体验等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。

重点难点 教学重点:通过学习,了解做事拖拉的危害及时间的重要。

教学难点:学习抓紧时间、掌握时间,克服小学生常犯的拖拉毛病

教学活动

一、故事导入

1.欣赏《寒号鸟》的故事。

2.寒号鸟为什么被冻死了? 3.揭题,像寒号鸟这样做事不抓紧时间,什么事都往后拖了又拖,这就叫做“做事拖拉”。(板书:做事拖拉) 4.解释“拖拉”意思。

二、揭示现象

1录像播放。(情境:做作业的时候边做边玩;起床找袜子、找鞋子;) 2.说说:你看到了哪些做事拖拉的行为? 3.请学生说说自已身上的拖拉现象。

学生分组交流自己在生活上、学习上做事拖拉的情况。

3、师小结揭题:同学们,无论是在生活上还是在学习上只要我们做事一拖拉,就会浪费许多宝贵的时间,结果不但事情没做好,学习没学好,就是玩也玩得不开心。所以我们不管做什么事情都要抓紧时间,能不能拖拉? 三、认识危害

师创设情境:同学们,刚才我们交流了自己身上做事拖拉情况,也知道了这样做很不好,不过如果能及时改正,后果还不算太严重。但是,如果没有及时改正,养成了做事拖拉的坏习惯!将来你们长大了都走上了工作岗位,有的成了医生,有的成了消防队员,有的成了新时代农民,还有的成了……到那个时候,假如拖拉了,会产生怎样严重在后果呢? 1、播放医生抢救病人的录像。

(1)说说你刚才看到了什么? (2)假如医生拖拉了会带来什么严重的后果?(课件出示:时间就是生命) 2、播放消防员灭火的录像。

(1)说说你们看到了什么? (2)假如消防队员拖拉了会带来什么严重的后果?(课件出示:时间就是胜利) 3.拓展延伸

学生讨论:还有什么人或什么事拖拉了会带来什么样的严重后果?（课件出示图片））

农民、快递员、教师

4.再次揭题,我们做事能拖拉吗? 1、过渡:怎样才能真正做到做事不拖拉呢?你们的好朋友哆啦A梦知道了大家的烦恼,瞧!它给大家来信了,信里都写了些什么呀?让我们来听一听吧。(录音内容:小朋友们,你们好!做事不拖拉的秘诀就藏在我的百宝袋里,只要你们在下面的闯关行动中表现出色,就可以得到百宝袋里的秘密武器啦!)你们敢不敢接受挑战! 2、第一关:我有金点子。小朋友们,快开动你们的小脑筋,帮他们,想想金点子,治治拖拉病吧。(图片内容跟第二个活动中“寻找图片中做事拖拉的小朋友”相同:起床拖拉

上学拖拉

排队拖拉

作业拖拉) 师：多啦A梦的秘密武器,竟然和我们同学不谋而合，同学们你们太厉害了?出示课件克服拖拉我要这样做的方法。学生反复读。

祝贺你们,第一关闯关成功现在,我们来挑战第二关! 3、第二关:我要快行动。掌握了好方法,还要赶快行动,天天坚持去做,才能真正地跟拖拉说再见!(板书:赶快行动) 出示做事不拖拉的《一周体验卡》,一周后让我们比一比:谁得到的小兔子多!老师期待你们第二关也能闯关成功!你们有信心吗?

出示表格（学生人手一张）,请同学们把昨天的表现在对应的地方做上记号,哪个方面没有拖拉就在可爱的小白兔身上打钩,拖拉的就在小蜗牛身上打钩。剩下的几天,请爸爸妈妈一起来填一填,评一评,五天下来,看谁的小兔多。（下周上课总结表格填写）

四、总结

1、通过今天这一节课的学习,你们学到了什么? 2、寒号鸟的孩子学了这一课,它也知道了做事不拖拉的道理,它也度过了一个温暖的冬天。(播放课件) 五第三关现场大挑战

请同学们收拾好自己的学习用品，整理好桌椅，快速排队。