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《宝岛台湾》教学设计【教学目标】1、知识与技能:通过学生观察地图和师生互动活动,多角度了解台湾的地理概况及美丽富饶。明白台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发分不开。通过学生探究交流宝岛台湾的历史文化等方面,了解台湾自古就是祖国不可分割的一部分,祖国大陆和台湾根脉相连。通过引导学生观察地图,了解台湾地理概况

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学校:刚察县泉吉乡民族寄宿制完全小学

4.宝岛台湾教案1

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4.宝岛台湾教案1

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《宝岛台湾》教学设计

【教学目标】1、知识与技能:

通过学生观察地图和师生互动活动,多角度了解台湾的地理概况及美丽富饶。明白台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发分不开。通过学生探究交流宝岛台湾的历史文化等方面,了解台湾自古就是祖国不可分割的一部分,祖国大陆和台湾根脉相连。

通过引导学生观察地图,了解台湾地理概况,培养学生识图、指图、认图的能力。通过师生交流,培养学生处理信息的能力。

2、过程与方法:

激趣促学,营造和谐学习氛围,让学生在教师的引导下,多角度地了解台湾,通过学习交流,感性体悟学习内容。树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。

3、情感、态度、价值观:

引导学生感受台湾是一座美丽富饶的宝岛,祖国大陆与台湾根脉相连,树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。

【教学重难点】

了解台湾美丽富饶,祖国大陆与台湾根脉相连,懂得祖国一定要统一的道理。

【教学准备】

课件、音乐等

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、台湾在哪里

1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天,老师带来一个谜语,你们想不想猜?

形似芭蕉叶,卧在东南边。

日月潭阿里山,隔海常思念。(台湾)

2、.真聪明,这个谜语的谜底就是台湾。今天就让我们一起走进台湾,了解台湾。(板书课题)

3、(课件出示中国地图)大家看这是什么?(中国地图)赶快找一找台湾在哪儿?它与祖国大陆的哪个省最接近?(福建省),(点名要求学生在地图上指出来台湾、福建。)

4、介绍台湾的形成、台湾地区所包括的岛屿。

台湾岛是中国的第一大岛。远古时代,台湾岛与祖国大陆相连,后来因地壳运动,相连接的部分沉入海中,形成海峡,也就是我们现在所说的台湾海峡。台湾岛才与祖国大陆分离。

为了让大家看得清楚,我们把台湾地区放大。师介绍:台湾以山地、丘陵为主。起伏的群山高峻雄伟,气势磅礴。这里降水丰沛,植被繁茂,景色秀丽,物产丰富。是中华大地上一颗璀璨的明珠。

二、美丽、富饶的台湾

(一)欣赏美景

1、同学们,听了老师的介绍,你们想看看台湾吗?让我们借助多媒体,乘着歌声的翅膀,想象着越过海峡,飞到台湾宝岛去领略、品味

一下她的民俗风情。请大家注意,在看的过程中,哪些画面给你留下了深刻的印象?(播放课件,配乐欣赏台湾美景)

2、根据回答板书:风景优美。

(二)了解物产

1、师:游览完台湾的美景,我们再去认识几种产自台湾的有名的水果,好不好?

2、台湾一年12个月当中,每个月都有好吃的水果,这些水果是什么呢?今天老师带来了台湾的水果,想不想看?(课件配乐播放水果图片:台湾一月盛产桶柑,二月盛产莲雾,三月盛产凤梨,四月盛产香蕉,五月盛产荔枝,六月盛产高接梨,七月芒果上市了,八月水蜜桃甜蜜蜜,九月杨桃黄澄澄,十月甜柿红彤彤,十一月洋香瓜香喷喷,十二月草莓红艳艳。)

3、这么多的水果,你对哪一种感兴趣?(生交流) 4、其实,台湾除了水果资源丰富以外,其他物产资源也特别丰富。下面把你们收集到的有关这方面的资料在小组内交流一下,好吗?

5、小组交流后全班汇报。

(三)小结

1、看了这么多资料,你觉得台湾除了风景优美之外,还是个怎样的地方?(根据学生回答,板书:物产丰富。)

2、这是一块非常肥沃的土地,在这块土地上,有迤逦迷人的风光,有丰富的物产,难怪人们称它是“宝岛”。

三、了解史实

1、师:这么美丽的台湾多么令人神往啊!可是,由于种种历史原因,

台湾还没能回归到祖国的怀抱,但一直以来,台湾与大陆都有着割舍不断的联系。现在,请大家打开课本看61-62页,浏览这部分内容时,注意看清楚这两面的图片和文字资料,找出台湾与大陆割舍不断的联系在哪里?

2、生找资料,说明理由。(老师归纳获得信息的方法。)

3、还有哪些同学从课外搜集到了有关的资料,给我们再说一说。

4、师小结:大家说得非常好,台湾的饮食文化、节日风俗、语言文字、历史渊源、传统文化等都告诉我们台湾与大陆有许多的共同点,它与大陆有血缘、地缘关系,所以说是祖国不可分割的一部分。(板书:血脉相连)

4、几十年来,一道浅浅的海峡将我们与台湾同胞分隔两地。虽然这道海峡距离福建省的福州只有270多公里的路程,但却仿佛隔着万水千山。一位久居台湾的诗人余光中,他生在大陆,年轻时去了台湾,然而一去三十几年就再也没能回来!于是他写了这样一首诗《乡愁》,让我们用心去聆听、去感受这位饱经沧桑的老人的浓浓的乡愁。欣赏配乐诗朗诵《乡愁》。(课件)

5、请大家边听边思考:你仿佛看到了什么?想到了什么?(根据回答,板书:盼望统一)

四、两岸情深

1、不管是台湾人民还是大陆人民,都迫切希望两岸能早日统一。现在,请大家用刚才的方法阅读课本63-64页内容,你又从中体会到什么?

2、从这些故事和图片中,我们看到了所有炎黄子孙共同的心声。虽然,台湾和大陆已经分离50多年,但台湾人民和大陆人民始终血脉相连,因为我们都是黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人。现在,我要告诉大家一个好消息,2008年12月15日,在两岸人民的共同努力下,台湾和大陆实现了三通,即通邮、通商、通航,两岸人民终于可以跨越海峡,短暂的相聚了。(播放课件)

3、看到这一张张感人的图片,你想说点什么呢?

4、我们深深明白,无论任何力量也改变不了海峡两岸人民强烈期盼统一的愿望,割不断两人的血肉亲情,让我们共同祝愿台湾早日回归,让这位离家五十多年的游子早日回到祖国母亲的怀抱。最后,请大家起立,让我们一起来朗诵这首《盼归》,借此表达我们对台湾同胞的牵挂和思念。

4、生齐诵《盼归》。

5、师总结:台湾的回归是大势所趋,是两岸人民共同的期待。

五、板书

宝岛台湾

风景优美

物产丰富

血脉相连

盼望统一

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