同在蓝天下教案和课堂实录教学设计及教案分析

《同在蓝天下》教案

教学目标 知识与技能： 1、知道弱势群体的生活存在不便，体会弱势群体的困难。

2、懂得如何帮助弱势群体，培养帮助弱势群体的良好习惯。

3、学习弱势群体的自强不息的精神。

过程与方法： 通过观察、讨论、换位体验、交流等小组活动，让学生了解弱势人群在生活中的困难，使学生切实感受到弱势人群对美好生活的渴求和自强不息的精神，促使他们产生对弱势人群的尊敬与同情，激发他们的爱心，进而引导他们自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人。

情感、态度、价值观：

使学生感悟乐于助人是中华民族的传统美德，知道关注、帮助社会中的弱势人群是每个公民应尽的义务，懂得如何学习弱势群体身残志坚的精神。 教学重点：体会残障人士在生活中的不便和遇到的困难。

教学难点：怎样帮助弱势群体以及如何学习弱势群体的精神。 教学准备

歌曲《让世界充满爱》，弱势群体数据资料，收集张海迪、张强的相关资料，爱心奖章。

教学过程

主题一:关注残疾人

活动一：引入话题，走进残疾人。

1.课前一支歌

同学们，听你们欢快的唱歌，看你们幸福的表情，让老师觉得我们的生活是如此的美好。然而，在我们的生活中还有一些不能像你们一样快活的歌唱，自由的奔跑的人，你见过他们吗？课件（残疾人图片）

他们有眼睛却看不见多彩的天空，有耳朵却听不到美妙的歌声，有嘴巴却说不出心中的话。。。。。。他们就是这个社会大家庭中的弱势群体，今天让我们走进他们，了解他们不寻常的生活吧。板书：关注残疾人

活动二：课中体验，深化感悟

1、师：在你的周围是否也有残疾人，他们与正常人的生活有什么不一样的？你心里是怎样想的？

2、

师：你们说得真不错。的确，残疾人的生活很困难。为了更好的体会残疾人的生活，下面我们就做个小活动。

3、分组进行活动：

一组：单手穿衣服；二组：单腿跑；三组：哑巴问路。

（各组先进行讨论，并推选两位同学展示。）

（1）师：好，咱们有请一组的代表来进行单手穿上衣。是呀，穿上衣对于我们简直就是小菜一碟！可你是否想过用单手穿上衣呢？咱们来体会一下吧。

师：是呀，拥有一双健美的臂膀该是多么幸福！ （2）第二组的代表展示单腿跑。

师：是呀，能自由的奔跑该是多么庆幸!

（3）第三组展示哑巴问路。

师：我们都有一张灵巧的嘴，我们能能说会道，自由歌唱！可你又是否想过聋哑人是如何表达的呢？请用心来聆听他们的呼喊吧！咱们来看看这两位同学是如何模仿的。

师：

是呀，能自由的表达该多好啊

活动三：向生活中的强者致敬

（一）播放课件:欣赏舞蹈《千手观音》。

说说是否看过这个舞蹈节目?叫什么名字?知道演这个节目的演员都是残疾人吗? 今天看了这个节目后，有什么不同的感受? 学生畅谈感受。

（二）讲述残疾人身残志坚、自强不息的故事。

学生讲述生活中残疾人与命运抗争的感人故事。

让学生谈谈听了故事的体会。

师：他们的不幸令人同情，但他们的意志令人敬佩，让我们用最热烈的掌声再次为这些人喝彩。

主题二：特别的关爱

板书：特别的关爱

活动一：感受特别的关爱。

（播放图片各种标志设施）这些不幸的残疾人同时又是幸运的，因为他们的周围有许多人在关爱着他们。整个社会也在关爱他们，随着社会文明程度的提高，也为他们提供了各种服务设施。（课件播放图片）

师：社会的关爱无处不在，因为他们和我们一样，共同生活在这片蓝天下（板书课题）

活动二：走向生活，“心动”、“行动”。

说说你曾经关爱过残疾人吗?怎样做的?做过后心情怎样? 分小组讨论：今后你打算怎样帮助残疾人? 全班交流汇报自己的打算。

写“爱心卡”（把自己此刻心情和最想对残疾人说什么，用一句话写在“爱心卡”上）。

交流“爱心卡”。

把“爱心卡”贴在黑板上组成一个心形。（播放爱的奉献）

总结：同在一片蓝天下，人人献出一点爱，人间永远是春天

板书设计

同在蓝天下

关注残疾人

特别的关爱

教学反思

通过这节课的学习学生了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀