4“小蜜蜂”在行动教学设计(第二课时)

《“小蜜蜂”在行动》教学设计

【教学目标】

1.引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者。

2.懂得对劳动者最好的回报就是珍惜他们的劳动成果。

【学生课前准备】

1.学生调查整理自己的父母或者亲朋是如何辛勤工作的。

2.学生自己准备如何对劳动者表达谢意。

【教学过程】

一、引入话题，唤起学生对劳动者的热爱与赞美

1.师：同学们，老师知道你们最喜欢听儿歌，今天老师就给你们带来一首好听的儿歌《劳动最光荣》，一起来听听吧，会唱的同学可以一起唱。（老师播放音乐）

2.师：同学们，刚才听得可认真了。那你喜欢歌曲中的谁？为什么？

学生回答。

3.师小结：勤劳的小喜鹊、小蜜蜂受到了同学们的喜爱，热爱劳动的人就像它们一样，也会受到人们的尊敬和赞美，因为幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣。今天我们也来做一只勤劳的小蜜蜂，好不好？好；那就一起行动起来吧！（板书课题）

二、通过大量的事例体验劳动者的辛苦，激起学生的赞美之情

（一）送水工人的典型事例

1.同学们，在我们生活的周围，不同职业的劳动者，用辛勤的劳动为我们的生活带来了方便和快乐。老师这有一个送水工人的劳动短片，让我们一起来看一看吧。（播放短片）

2.同学们，看完这个短片，你有什么样的感受? 3.同学们看的很仔细，送水叔叔确实很辛苦，那假如你就是这家的小主人，你会怎么接待送水叔叔呢？

师小结：从你们的表现中，老师感觉到，我们班的每位同学都是理解人、体贴人、尊重人的好学生。

（二）学生身边熟悉的生活实例

1.谈话：同学们，生活中，像送水叔叔这样平凡的劳动者还有许多，他们就生活

在我们周围。课前老师让大家去调查、采访你身边的劳动者，哪位同学把你听到、看到的告诉大家？（多让学生说）

2.老师这里也搜集到了一些劳动者劳动的图片，让我们一起来看一看（放图片）

3.小结：他们就在我们身边，年复一年从事着这些平凡而又普通的劳动，但也正是他们，为我们的生活带来了方便和安宁。很多劳动者在平凡的劳动中创造了不平凡的事迹。在这里我们应该给这些可爱可敬的劳动者说声:谢谢你们，你们辛苦了！（板书）。

（三）谈实际做法

1.光说声谢谢是远远不够的，想一想在他们工作的时候我们还能为他们做些什么呢？

2.特殊节日人们的行动。

师：其实，在我们身边，值得我们尊重和歌颂的劳动者实在是太多了，在不同的节日里，人们采用各种各样的形式进行庆祝，表达对劳动者由衷的敬意。你知道哪些节日是为了歌颂劳动者而设立的吗？

生小组讨论，汇报

师出示：3月8日妇女节、5月1日劳动节、5月12护士节、9月10日教师节、10月26日环卫工人节、11月8日记者节。

在教师节、护士节、劳动节……这些特殊的节日里，献上我们最美好的祝愿和最诚挚的谢意，写在书的59页。（播放音乐《感恩的心》）（板书）

三、周围存在的不文明现象

1.在你的周围，你见过这些现象吗？（放不文明图片）看到这些，你想说什么？

2.你觉得我们应该怎么做？

师小结：希望同学们以后再见到这样的现象、行为时，要及时地劝说、阻止。因为，对劳动者最好的尊重和回报就是珍惜他们的劳动成果。（板书）

四、畅想：长大后，我就成了你

1.启发学生选择一个体验的职业并列出行动计划。

师：同学们，在不久的将来，你们也会长大，也会成为一名光荣的劳动者，如果让你现在有机会选择一个职业先去体验的话，你会选择什么职业呢？

小组讨论交流。

师：请同学们把计划写在“小蜜蜂”卡片上。

2.让学生来读一读自己的行动计划。

3.张贴“小蜜蜂”行动计划卡，组成“心”形，完成板书。

五、课堂总结，激励学生课后践行。

同学们，看，我们的“小蜜蜂”行动计划都贴好了。老师相信，只要我们大家团结一致，再加上你们的辛勤劳动，我们的生活会更甜美，我们的家乡也会更美丽、富饶。让我们越来越多的“小蜜蜂”行动起来吧！

【板书设计】 “小蜜蜂”在行动

谢谢，您辛苦了

献上祝愿和谢意

珍惜劳动成果