1.大家都是好朋友优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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1.大家都是好朋友优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：1.大家都是好朋友优秀教案板书设计

正文

《大家都是好朋友》教学设计

————黄庭学校

刘颖

一．教学目标

1.感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。

2学会欣赏和尊重别人、对人宽容。

3体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，友好相处，相互尊重

4．初步掌握处理矛盾的简单技巧。

二．教学重点

学会表达对同学的欣赏和友爱之情；懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。

三．教学分析

“大家都是好朋友”使学生明白同学之间应该真诚相待。“同学之间”主要引导学生感受同学之间平常而真实的情谊，对好朋友表达自己的欣赏和友爱，同时学会思考，知道同学、同伴之间需要有健康的友谊，互相帮助、互相学习、共同进步。出现矛盾时引导学生作出正确结论：解决矛盾的关键既是，同学之间有了矛盾要及时沟通，相互宽容。最后引导学生学会更好地尊重他人，

理解他人，关心和帮助他人，学会与人合作，培养乐观豁达的品格。只有这样，才能交更多的

四．教学方法

根据三年级学生的心理认知特点，课堂上主要采取师生互动的教学方法，让学生真正用心倾听、用心领会并参与大部分活动，从中得到认识和体验，激发情感，从而产生践行的愿望。本课主要采用以下教学方法：1.情景体验法，2.探究法，3.讨论法

五．教学过程

1.轻松交流，感受快乐

首先展开学生互相帮助的画面，有个学生没有带笔，比较伤心，然后其他同学帮助她的画面。

是让同学们知道朋友就应该相互帮助。播放课件《找朋友》

来，仔细听！音乐响起来了，让我们一起唱一唱我发现好多同学会唱这首歌！听到这首歌，有什么感受？跳一跳吧。

是啊，这首歌我们从幼儿园一直唱到三年级，你们找到好朋友了吗？（生：找到啦）板书：好朋友。

2.火眼金睛找优点

（1）我们班的同学中，有几个是你的好朋友？

播放全班同学的照片（课件播放轻音乐）

同学们看着大屏幕上的照片，有哪些是你的好朋友？大声地

喊出他的名字！同时想一想，我们之间有什么最难忘的事？也可以用笔记下好朋友的名字。可以看得出，你们都有好朋友，对吗？

指生答：你有好朋友在这里吗？（生指）平时你们上课的时候都是坐在一起的吗？现在呢？那你想不想和自己的好朋友坐在一起上课

老师有个建议，让我们和自己的好朋友坐在一个组上课好吗？

（生：老师，我很难找到座位，因为我的好朋友太多啦）

（生：老师，我哪个组都有好朋友）是啊，有的同学很为难，因为大家都是好朋友！

板书：大家都是好朋友

3.互相交流探究实践

讲讲和同学之间相处的案例

创设情境，交流探讨

联系生活，讨论同学之间应该怎样相处。

4.诱发情感激励践行

出示友谊之桥,让同学从课本走向生活，做到与同学友好相处

教师总结，让学生学到的知识运用到自己的实践生活中去。

六．教学总结

通过这堂课的学习，同学们肯定已经懂得怎样跟伙伴相处。会用所学的知识处理与同学之间的矛盾，老师祝愿你们的友谊天长地久。

资料摘要

1.大家都是好朋友优秀教案板书设计

1.大家都是好朋友优秀教案板书设计

正文

文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：1.大家都是好朋友优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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