1.大家都是好朋友教案教学设计导入整理

教科版三年级下册《品德与社会》教案

大家都是好朋友（主题一）

认识你,真好

执教：旺隆小学

尹宗霞

教学目标：

1、通过回忆，互动活动等，让学生感受到拥有朋友的快乐。

2、懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助。

3、感受朋友之情，受到美好情感的熏陶。珍惜友谊，学会表达自己的友情。

教学重难点：

1、学会表达对同学的欣赏和友爱之情。

2、懂得真正的朋友，要真诚相待，相互帮助，共同进步。

教学准备：爱心卡片、课件

课时安排：一课时

教学过程

一、课前交流互动，组织教学

师：同学们，今天老师给大家带来一首你们熟悉的儿歌，想听吗？请大家跟着音乐，一边听一边加上自己喜欢的动作随音乐舞动起来吧！此时你的心情如何？你有没有朋友？是不是只有一个呀？

师：对，刚才大家听到的这首儿歌表达了朋友之间的友爱，在我们的校园里友爱就像一朵朵鲜花，就像一棵棵大树，遍布在我们的校园。在这里，大家都是好朋友。（板书：大家都是好朋友）

二、师生互相认识，引入主题

老师想和大家来个约定。上课时认真听讲,大胆举手发言，坐姿漂亮，大家能遵守约定吗？那老师将把集赞卡送给他。

1、同学们，你们喜欢老师吗？请允许我自我介绍一下吧！（我来自旺隆小学，我姓尹，大家就叫我尹老师吧！），今天非常高兴和，咱们班的小朋友一起学习交流，你瞧，老师给你们带来了咱们班的相片，欣赏一下吧！（课件）

听了老师的介绍，那么同学们，你们记住我了吗？我也想认识大家，能不能自我介绍一下，让尹老师很快的记住你，谁愿意勇敢的站起来先说一说？

让我认识你

2、学生自我介绍，老师友好地伸出手，说：“很高兴认识你”请坐，“认识你，真好”请坐。

看到你们一个个高举的小手，我真想对你们说：认识你们，真好。（板书：认识你，真好），同学们齐读课题。今天这节课，我们就围绕“认识你，真好”这个主题来交流，希望大家都能积极的参与，看谁表现的最出色，有没有信心？

三、活动一：我们同欢笑

1.同学们，我们每天和小伙伴一起学习，一起游戏，一起欢笑……这是多么珍贵的友谊！请看，这是尹老师在三年级（一）班，拍到的图片

2.看到这些图片，是不是让你想起了很多很多有趣的事？哪位同学愿意把你与小伙伴开心、高兴的事与大家分享一下？勇敢的你在哪里？

3、学生回忆、交流。

4、师小结。

刚才你们讲的这些故事中，记录着同学之间的欢笑时刻，正因为有了朋友，让我们在一起是多么的快乐，所以请大家看着自己的朋友，开心的说一声：“认识你，真好。”

四、活动二：我们互帮助

师：面对着自己的好朋友，我相信同学们不仅感受到了欢乐，肯定也想起了很多温馨的画面，那好朋友之间是怎样的呢？请看第一幅图

（1）你看到了什么？（女生在篮球场上给同学加油）

运动场上，你作为运动员，听到过同学的加油声吗？

当你听到同学的加油声时，你有什么感受？现在你想对他们说什么？（老师采访一下）这幅图让我们感受到，朋友之间应该怎么样？（板书：互相鼓励）师：是呀，和好朋友一起分享快乐是多么幸福的事情！可是有时也会遇到伤心难过的事，你们看：图二

（2），班上的同学小红生病了，他的同学是怎么做的呢？（去关心、去问候、去看望）

假如你是小红，有这么多的同学来看你，你有什么感受？（有朋友的，关心是多么得幸福）

当你身体不舒服和心情不好时，得到过同学的关心了吗？现在，你想对他说什么？（这幅图让我们体会到朋友之间要一一互相关心）

板书：互相关心

对，好朋友间的关心问候，真让人感动呀！

（3）图三，你瞧，放学了，粗心的汪浩忘带水壶了，这时，发生了什么事情？

如果你是汪浩，想对这位朋友说什么？（真是一位乐于帮助朋友的好同学），在平时的生活和学习中，你得到过同学热心的帮助吗？回忆一下，试着说一说。（这幅图我们体会到朋友之间要一一互相帮助）（板书：互相帮助）

同学们，你们讲的故事真让人感动。接下来咱们当小判官，好不好？（课件）判断对错，并说原因。

同学们，在你的眼里，朋友到底是怎样的一个人呢？（互相关心，互相帮助，互相鼓励），朋友就是这样的一个人，他能和我分享快乐，它是一支递过来的钢笔，是一句温暖的问候，是一本轻轻推过来的课本，现在请大家站起来，看着你的朋友，大声地说一声：“认识你

，真好。”

五、活动四

1.制作友情卡

回忆一下已学的关于友情的诗《赠汪伦》，学生齐读。像这样表达友情的古诗还有很多

，如果说诗人用诗表达了他对朋友的深情厚谊，那么小朋友王明宇，写给唐林的卡片，更让我们感觉到他们之间情真意切。（课件）学生齐读。

同学们，你想给你的朋友制作一张友情卡吗？你准备怎么做呢？（可以画一幅画，可以写一首诗，可以写几句话，可以写你的祝福，可以，可以写你们之间发生的故事等等）

现在就请你拿起手中的笔和卡纸，把你最想说的话写下来，让我们伴着音乐，赶快行动吧！播放歌曲《相逢是首歌》

2.赠送友情卡

师：哪位同学愿意把自己写的友情卡，与大家分享？

学生展示卡片，读内容。

师：他为什么能拥有那么多的好朋友呢？（对朋友真诚、乐意帮助别人、经常关心同学……）师：大家说的很好，看来你是一位挺受欢迎的同学，怪不得大家都乐意和你交朋友呢！请把掌声送给他。

六、总结升华，回应主题

通过今天的交流，你以后怎样与朋友相处呢？（互相鼓励、互相关心、互相帮助……共同进步。）（板书：共同进步。）希望同学们在以后的生活学习中，能认识更多的朋友，珍惜身边的每一个朋友，和朋友互相关心，互相帮助，共同进步吧！最后，请大家深情地说一声：“认识你，真好。”

板书设计：

认识你，真好

互相鼓励

大家都是好朋友 互相关心

互相帮助

共同进步