聆听 浏阳河教案和学案内容

人音版教材第五册

《浏阳河》教学设计

执教人：冯丹

金水区凤凰双语小学

课 题：人音版教材第五册第八课，丰收歌舞，古筝独奏曲《浏阳河》

教材分析：《浏阳河》原是创作于50年代的歌曲，旋律流畅，优美动听。70年代，著名古筝演奏家张燕将其改编为筝曲。乐曲采用变奏曲的形式，对原歌曲旋律进行巧妙的变化、发展——有双手配合快速弹奏的华丽乐段，有如流水般的下行琶音奏出的动听旋律。此外，乐曲通过节奏、速度的变化，描绘了湖南美丽的风光，表达了人民对家乡、对生活的热爱和对人民领袖的深情爱戴。

学习目标：

1、

听辨古筝曲《浏阳河》的主题旋律出现了几次，每次出现有什么不同

2、

能够听辨古筝音色与其他乐器的区别。

3、

能够用其他形式来表现《浏阳河》的主题旋律

4、

对古筝有初步的了解，激发学生对民族乐器的兴趣

学习重点：对古筝有初步了解，对古筝音色能够进行乐器听辨

学习难点：听辨主题旋律出现次数及每次的不同。

学习过程：

一、

导入

师：同学们欢迎来到冯老师的课堂，课下老师布置了让同学们自学浏阳河这首歌曲的任务，同学们都学习的怎么样了。谁来分享一下他的学习成果。

请同学上前来唱

师：让我们一起来试一试吧

生一起唱

二、

聆听

师：浏阳河位于我国湖南省，是我国伟大领袖毛主席的故乡，出了个歌唱，浏阳河还有许多表现形式，今天老师就带了另一个版本的浏阳河，让我们一起来听一听吧！

生完整聆听

师：这首乐曲是由什么乐器演奏的？

古筝

师：谁来分享一下关于古筝的知识呢？

生一起分享，师总结

师：古筝已经有2500多年的历史了，那么刚刚听到的古筝音色给你什么样的感受呢？

生自由答

师：对，古筝的声音清脆悠扬，让我们再来听一遍乐曲，当你听到浏阳河的主题旋律时，请举手示意老师。

生再次完整聆听乐曲

师：你听到主题旋律出现了几次呢？

生自由答

师；第一次出现在第一段，这一段古筝的柔弦，给你什么样的感受

师依次弹奏四段，问答学生感受

师：谁想来试试弹一下古筝？

生上前近距离接触古筝

师：现在让我们一起来学习几个简单的小指法，来模仿一下古筝弹奏时的样子吧

生律动

师：古筝的音色同学们都记住了么？让老师来考考大家。

生听片段猜乐器

三、

拓展

师：除了更歌曲、古筝外，你还能听到其他方式来表现这优美的旋律么？

生自由答

师：好让我们分组讨论，待会请同学来展示。

生分组展示

师：除了古筝你还了解哪些民族乐器？

生自由答

师：老师给大家留一个小作业，请同学们课下练习一下这段旋律，下节课让老师的古筝与同学们的葫芦丝来个乐器小合奏好么？

师；我们的民族乐器博大精深，希望同学们课下能够多多了解民族乐器，这节课就上到这里，再见！