7 苹果里的星星ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《苹果里的星星》教学设计教学要求1. 自主学习本课生字,理解新词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 朗读课文,体会课文所包含的道理,培养学生的创新精神。教学重难点:1. 读懂课文,从重点词句中体会父亲对儿子意外发现的赞赏,相信你从中也会受到启发,树立你的创新意识。2. 读懂写父亲感受的句子

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 苹果里的星星

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2018-04-11 08:06:00

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学校：叶县龚店乡叶寨小学

7 苹果里的星星ppt配用优秀教学设计

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2018-04-11 08:06:00

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关键词：7 苹果里的星星ppt配用优秀教学设计

正文

《苹果里的星星》教学设计

教学要求

1. 自主学习本课生字,理解新词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 朗读课文,体会课文所包含的道理,培养学生的创新精神。

教学重难点:

1. 读懂课文,从重点词句中体会父亲对儿子意外发现的赞赏,相信你从中也会受到启发,树立你的创新意识。

2. 读懂写父亲感受的句子。

教具准备

课件、磁铁、乒乓球、透明杯。

教学过程

一、质疑课题引入

1. 板书课题,质疑课题:

同学们,请大家看这是什么?那你们知道吗?在苹果里还隐藏着一个秘密呢?是什么呢?让我们一起走进第七课《苹果里的星星》, (板书课题),请大家齐读课题。

2、苹果里怎么会有星星呢?苹果里的星星是什么样子的呢?让我们一起去课文里寻找答案吧!

二、通读课文,整体感知

1. 通读课文,用自己喜欢的符号勾出本课生字及不理解的词。

2. 学生借助字典和生活积累解决不认识的字,以及能自己解决

的词。

3. 边读边思考:课文主要讲了一件什么事?苹果里真的有星星吗?苹果里的星星指的是什么?

三、精读课文,理解内容

1.父亲一生切过无数苹果,他与儿子的不同之处在哪里?

抓住重点词:规规矩矩、常规,墨守成规。

结合生活理解父亲的切法,以图带讲,直观理解儿子的说法。

2.儿子的偶尔为之,为什么会令父亲深受触动?(是什么改变了墨守成规的“我”?)

在学生精读课文,充分思考,小组交流的基础上集体讨论,教师小结:儿子打破常规做法,从横切苹果中获得新的发现,使父亲从惊讶支触动,这与其说是五角星图案的果核所产生的诱人之处,不如说是儿子独特的发现,创新的思维方式给父亲带来的震撼!

3.“是的,如果你想知道什么创造力,往小处说,就是‘错’切苹果。”这真的是错切苹果吗?是什么?

4、学生结合全文作答后,教师小结:这就是创新。原来创新并不难,生活中人人才能创新。

二、深读,充分感悟

1. 分角色朗读课文。

2. 生活中你有不“墨守成规”的做法吗?说给大家听听。

三、实践活动

1. 发放道具:

磁石、缝衣针、乒乓球、透明深杯等。

2. 教师创设情景,学生思考怎样解决问题。

⑴我的缝衣针掉在地上找不到,寻求帮助。

常规做法:满地寻找;打破常规:用磁石帮忙。

⑵透明深杯里落进乒乓球,不许伸手入内,怎么取?

加水或倒杯子。

四、作业设计(10)

1、“我”切苹果总是(竖)着切,儿子切苹果是(横)着切。我从未想到过苹果心里有什么(隐藏的五角星状)的图案,而儿子却有(新的发现)。

2、在文中找出下列词语的反义词。

竖——(横)公开——(隐藏)

对——(错)细致——(疏忽)

假——(真)模糊——(清晰)

五、板书设计:

苹果里的星星不经意的新发父亲从儿子的新发现中——得到启示现就是创新。

关于本教案的常见问题

Q：7 苹果里的星星ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 苹果里的星星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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