32 当炸弹在身边响起教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

当炸弹在身边响起重庆市渝北区龙塔实验学校黄孝利教学目标:1.用自己喜欢的方式学会本课生字,理解“狂轰滥炸”“顷刻”“硝烟弥漫”“暴风骤雨”等词语的意思。2.抓住描写***神态、语言和动作的词句,体会***在炸弹响起时,仍然镇定自若、幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：32 当炸弹在身边响起

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

25025

下载次数

更新时间

2018-05-29 16:03:00

来源学校

学校：重庆市渝北区龙塔实验学校

32 当炸弹在身边响起教学设计(第一课时)

未知

2018-05-29 16:03:00

25025

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：32 当炸弹在身边响起教学设计(第一课时)

正文

当炸弹在身边响起

重庆市渝北区龙塔实验学校黄孝利

教学目标:

1.用自己喜欢的方式学会本课生字,理解“狂轰滥炸”“顷刻”“硝烟弥漫”“暴风骤雨”等词语的意思。

2.抓住描写***神态、语言和动作的词句,体会***在炸弹响起时,仍然镇定自若、幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话讲述这个故事。

教学重点难点:

1.有感情地朗读课文,抓住重点词句体会***在炸弹响起时,仍然镇定自若,幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话讲述这个故事。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、谈话导入新课

孩子们,你们知道***吗?(出示图片),师简介***的伟大的一生。板书课题,引导质疑进入学习。

全班齐读课题,并质疑。

二.明确目标,学习生字。

1.明确学习目标。

2.了解***,认识窑洞。

3.出示本课生字,组词。

4. 读生字在文中的词语。。

三、初读课文。

1.自学提示。

2.朗读课文。

3. 部分词语解释。

4.这篇课文主要讲了一件什么事情?

三、精读课文,感悟体会。

1.从文中、你感受到***是怎样的一个人?

2.文中几次提到炸弹响起?

3.了解两次炸弹响起时的情况。

4.***是什么表现?

5.反馈学习情况,并朗读体会重点句子。

6.学习文中写***动作、神情、语言的句子。

四、整体回归,揣摩写法。

1.师谈话总结本课内容。

2.指导掌握细节描写、***的品质。

五、拓展延伸

1.我们领略了一代伟人***的风采,你还知道他的哪些方面?

2.你还知道哪些革命先辈的故事?

六、布置作业。

1. 写生字扩词。

2. 正确、流利地朗读课文。

3.复述本文。

关于本教案的常见问题

Q：32 当炸弹在身边响起教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《32 当炸弹在身边响起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

32 当炸弹在身边响起教学设计(第一课时)