Unit 7 What time do you get up?教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit 7 What time do you get up? 一．教学目标1.能听懂会说新单词a timetable, get up, go to bed,a.m.,p.m., math, music,PE, art 2.能听懂会说本课对话；能用句型“What time do you _____?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 7 What time do you get up?

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2018-06-06 09:13:00

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学校：长沙县实验小学

Unit 7 What time do you get up?教案公开课一等奖

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Unit 7 What time do you get up? 一．教学目标

1.能听懂会说新单词a timetable, get up, go to bed,a.m.,p.m., math, music,PE, art 2.能听懂会说本课对话；能用句型

“What time do you _____?””I...at....”询问他人的作息情况,及对此询问做出回应

二．教学重点及难点

重点：理解并正确运用课文A部分中对话就有关他人的作息情况进行回答。

难点：理解

“have English / breakfast /…”中have的用法及意义,理解句子

“This timetable is about your day.”

三．教学准备：一面挂钟,单词卡片,教学挂图,教学磁带等。

四．教学步骤：

Step 1 Warming up 师生问候

复习时间的表达(出示挂钟) T: Look! What’s this?

S: It’s a clock.

T: (拨动指针到正点)What’s the time, please? S: It’s one / two / three /… o’clock.

T: (拨动指针到非整点)What time is it, please? S: It’s 8:20 / 10:40 /…

Step 2 Presentation and drill 在黑板上绘制一个作息时间表。

T: OK! Now, may I ask you some questions? (出示单词卡片get up, 做动作) What time do you get up? S: I get up at 6:20. T: (做出背着书包上学的样子) What time do you go to school?

S: I go to school at half past 7. T: What time do you come home? S: I come home at 4 o’clock.

(出示单词卡片go to bed) T: (做动作)What time do you go to bed? S: I go to bed at 9:30. T: OK, this is a timetable about your day. 教学新单词

用刚制作的作息时间表教单词timetable. 伸出手臂做起床的动作

T: Get up. I get up at 6:20. 让学生们分组练读. 用同样的方法教短语go to bed. 听课文A部分录音,完成表格。

Step 3 Practice 听课文A部分录音,跟读。

有感情的大声朗读课文A部分。

同桌分角色表演。

Step 4 Consolidation 描述Ling ling的作息情况。

T: Books closed. Try to say a short story about Ling ling’s day.

让学生们相互询问彼此的作息情况,并制作作息时间表.然后请几名学生向大家描述。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 What time do you get up?教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 What time do you get up?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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