Unit 6 How many pens are there?设计意图

Unit 6 How many pencils are there?

Period 2 一、

Teaching goals. 1.

能较熟练的认读单词13-20. 2.

能基本运用句型How many ... are there？来询问数量并回答. 3.

通过学习数字1-20 让学生了解数字在生活中运用的实用性与广泛性，并能用英语进行表达. 二、

Teaching key points and difficulties. 1.

重点：

词汇：Numbers 13-20 句型： How many ... are there？及回答. 2.

难点：

数字thirteen, fifteen, twenty的发音及句型的输出. 三、

Teaching tools. 单词卡片、ppt课件、20个小苹果卡片、学生备好自画的卡通阿拉伯数字，小奖品

四、

Teaching methods.

游戏教学法，视频教学法，小组合作学习

五、

Teaching steps. Step 1 Warming up and revision 1.

Greetings 师生问候 2.

Sing a song《count and move》复习1-20 3.

复习1-20数字的英文单词认读及重点句型的认读.重点复习thirteen,fifteen, twenty 这几个难认读的.形式齐读，单个检测操练，两组pk. Step 2 Presentation and drill

Lead-in 设置 In the zoo的情境，去动物园参观各种动物并数数动物们的数量.由11,12及动物单词这些旧知操练句型How many ... are there？的输出. 1.

先展示一只狮子，用旧句型What’s it ?提问，然后我直接输出How many lions are there?让学生听清句子发音及语音语调。让学生回答，回答后齐读。目的在于让学生感知句型的输出。

2.

通过复习数字12及pandas再次对句型进行输出，形式仍然是我问学生答，A组齐读输出句型。

3.

从thirteen开始句型的问答输出都由单个学生完成，目的是看学生能否运用英语去进行表达，主要句型为How many...are there?操练形式先B组齐读，Fifteen ducks 生问生答，女生齐读操练输 三年级下册

唐雪姣

出,eighteen dogs生问生答，男生齐读输出。Twenty elephants，因为复数形式读音有区别于前面的，所以到了这里由我问学生答，整体齐读输出。

Step 3 操练 Practice Part B 1）Listening 听B部分录音

2）根据问题，设计了答语，把难点单词thirteen，fifteen又再次进行了呈现与输出。录音问，学生答。句型输出操练形式为 Fifteen books A组的中的一小组齐读，thirteen pens 为B组中的一小组齐读。Sixteen pencils 为单个学生输出检测，Nineteen rulers 又变为齐读输出。

Games 闯关游戏

1.

用英文说出算式得数.意在联系数学，操练运用数字1-20 个人展示，此部分为数字运用的拓展，有一定难度。

2.

让学生快速抢答生活中常用的一些号码渗透安全常识教育及数字其他方面的运用，联系生活实际 . 3.

Team work 情景表演，输出B部分句型

小组合作进行 小组展示（3-4小组）意在让学生灵活运用所学句型与数字去进行表达。

Part D 1)

Listening 听D部分录音，了解故事大意。

2)

Count stars 再次复习数字1-20 Consolidation and summary

总结数字的用处，让学生明白学以致用的道理.再次以视频歌曲的形式巩固1-20，让学生加深印象，同时也做了听力训练.

Step 4 Homework 1.

Read Part B&C .Try to pratice Part A with your partner. (熟读BC部分，和同伴试读A部分对话）

2.

Sing the “how many” song to your parents. (唱歌给父母听 ) 3.

4.

试着用英文读出父母的电话号码。

Sing the song《How many》together 板书设计（略）

教学反思：

2018年4月