Unit 8 I like a sunny day.第一课时教学实录

Unit 8 第八单元

Period1 第1课时

Class

授课班级

Class 3,Grade 3 Teacher 执教教师

Setting 授课地点

Teaching Contents (教学内容) 1.

能听懂、会说单词sunny, rainy, cold, warm, cool, hot; 能听懂、会说单词ice Teaching Aims

cream。

2.

能通过简笔画或图片简单描述天气。

3.

能运用“What do you like?”“I like.../I don’t like...”询问并表达个人对天气的喜好。能听懂、会说句子“I like a sunny day, too.”

能运用所学单词或句型简单描述天气并表达对天气的喜好。

Difficulties Teaching Aids

Procedures

Teacher’s 教师活动

Free talk

Warm up

Students’ 学生活动

Free talk Purpose 教学目的

集中学生的注意力让学生尽快进入课堂;；

为进入本节课的主题做铺垫。

Multi-media, flash, etc. 浏阳市沙市完小

Part A

Let’s listen and say Part B

Let’s learn Date 授课日期

2018年4月

27日

邵敏芳

1.出示图片，让学生猜是学生猜：

什么天气

It’s a _______ day.

公布答案：It’s a sunny day.

学习新词

学生读：It’s a sunny 学习新词

day.

1.通过真实的语境让学生描述天气情况，让语言真正用于生活。

2.通过课件的适当拓展，提高学生们语言表达的丰富度。

2、重复上面程序，学习学生猜，学生读

新词：

rainy, cold, warm, cool, Presentation hot。

3、快速闪现图片和单词学生起立认读图片和进一步复习单词和进一步让学生认读

单词

培养图片和单词的对应认读

4、①学习本单元A部1. 学生利用所学知1.通过课件的适当拓展，提分Let's learn的内容,教师识回答教师的问题。

高学生们语言表达的丰富提出问题：What does Peter/Anne/Mingming 2. 跟着教材配套录度。

音带模仿跟读

2.让学生仿读课文，能让他

like? ②学生跟读并模仿A 部分。

③观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如I like apples.What do you like?对表达有困难的学生，教师可加以引导. ①幸运大转盘

教师出示自制的大转

们学习到学习纯正的语音语调，让学生在不知不觉中纠正发音。

3.对课文中的句子进行扩展练习能够让学生们扩大对知识的联想面。既可以让他们联系到已学的知识，老师也可以适当拓展，为接下来的巩固练习打好基础。

1、学生和老师进行交1.通过日常问候，让孩子们谈。

在不知不觉中复习了已学2、参与转动天气转盘的单词，为接下来的教学活并描述对天气的喜动埋下伏笔。

好，复习有关天气的2.制作天气转盘，增加趣味单词。

性让孩子们乐于参与。

盘，当转盘停止后，让大家运用所学句型描述对天气的喜好，直到所学的有关天气的单词都被复习过一遍。

Practice

②Group work 小组合作将A部分的内容表演出来。

找搭档确定各自的角小组合作的形式能够锻炼色，操练A部分的对孩子们与他人合作学习的话。

能力，同时上台表演能让部分胆小的孩子勇敢走上讲台。

Homework

布置家庭作业。

Have Ss evaluate themselSs evaluate themselves according to (very good, good, I need help).

巩固所学内容，提升学生语言学习的实用性。

针对本节课教学目标达成情况，根据

(very good, good, I need help )进行自我评价。

Self-assessment ves according to

(very good, good, I need help). Unit 8

I like a sunny day What do you like? Board-writing I like... I don’t like... sunny, rainy, cold, warm, cool, hot