Unit 7 Is this an orange?公开课教案｜教案在线预览

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Period 2教学目标：能听懂、会说新单词apple, fruit, pear；能熟练地运用句型“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答。培养学生的阅读理解能力。二、教学重点及难点：重点：能熟练地运用句型“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询

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所属课文：Unit 7 Is this an orange?

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2018-04-17 00:54:00

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学校：长沙县路口镇麻林小学

Unit 7 Is this an orange?公开课教案

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2018-04-17 00:54:00

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关键词：Unit 7 Is this an orange…公开课教案

正文

Period 2

教学目标：

能听懂、会说新单词apple, fruit, pear；

能熟练地运用句型“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答。

培养学生的阅读理解能力。

二、教学重点及难点：

重点：能熟练地运用句型“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答。

难点：理解课文D部分的内容。

三、教学准备：

两幅水果挂图（每一幅：3枝香蕉、2个芒果、1个桔子、2个柠檬、1个苹果；第二幅：2枝香蕉、1个芒果、4个柠檬、3个桔子、1个梨子），一只盒子（盒子的一面开一个可伸进一只手的圆形洞口，另一面是透明的塑料纸或玻璃），单词卡片，教学磁带等。

四、教学步骤：

Step 1 Warming up 师生问候。

唱已学的英语歌曲。

Step 2 Presentation and drill 出示两幅水果挂图。

T: What are they? Ss: They are fruit.（帮助学生回答）

板书并教学单词fruit。然后引导学生比较两幅图的不同之处。

Picture1: three bananas, two mangoes, one orange, two lemons, one apple Picture2: two bananas, one mango, four lemons, three oranges, one pear 游戏——What’s missing?(眼力大考验) 老师将一些水果卡片（banana, mango, orange, lemon, pear, apple）贴在黑板上，一学生背对黑板，转身的同时迅速找出另一学生从黑板上取下的卡片，并回答问题：“What’s missing?”

听课文B部分录音，跟读。

Step 3 Practice 游戏——Guess, guess, guess！（猜一猜！）

老师出示事先准备的盒子，放入关于水果的单词卡片，学生摸取卡片并猜卡片上的水果。

S1: Is this a...? Ss: Yes, it is. / No, it isn’t. It is a... Step 4 Consolidation 课文D部分。

阅读短文，回答问题。Does Dino like oranges? 关上书，听录音，理解短文。

打开书，听录音，对正所听内容然后模仿说故事。

分角色表演。

评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的交流能力和表演能力。

练习。见P34 家庭作业。识记本课新单词。有感情地朗读课文D部分对话。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 Is this an orange?公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 Is this an orange?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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