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Unit 8 I like a sunny day. Period 2 授课者：邹艳娟教材分析：本课时为湘少版三年级下册Unit 8 I likeasunny day. 第二课时。主要学习I like a … day .和I don’t like a … day. 以及要求学生能结合上节课所学的表示

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所属课文：Unit 8 I like a sunny day.

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Unit 8

I like a sunny day. Period 2

授课者：邹艳娟

教材分析：本课时为湘少版三年级下册Unit 8 I like

sunny day. 第二课时。主要学习I like a … day .和I don’t like a … day. 以及要求学生能结合上节课所学的表示天气的单词进行表达。就学生的英语知识体系结构而言，三年级第二个学期的学生已经具备了一定的口语基础。“like, day”这一类词在以前也学过的，所以本课时内容应该会很容易接受。因此，在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新，在已有的知识结构和教师的指导下完成教学目标。

学情分析：本课的教学对象是三年级第二个学期的学生。在上个学期的学习中，他们已经具备一些听、说、读、写的语言技能，学习英语的兴趣深厚。另外，本节课是谈论自己或他人喜欢或不喜欢的天气，贴近生活，能够引起学生的兴趣。

教学目标; 1、

知识目标：（1）能听懂、会说、认读本单元单词sunny ,rainy ,cold ,cool ,warm ,hot。

（2）能听说认读”I like a …day” .”I don’t like a …day”.并在真实情境中谈论自己喜欢和不喜欢的天气。

2、能力目标：能询问和简单表达自己喜欢的天气，如：What do you like ? I like a …day.并做到语音准确、语调自然。

3、

情感目标：了解谈论天气是英国人见面常谈论的话题。

教学重难点：

1、

教学重点：能灵活运用“I like a …day.”或“I don’t like a … day.”谈论自己喜

欢或不喜欢的天气。

2、

教学难点：理解并朗读A部分对话。

教学工具：单词卡片、PPT

教学方法：1、本课时主要通过教师自己介绍自己喜欢和不喜欢的天气的真实情境和各种任务型活动，结合PPT来体验、感知、理解本课的知识。

2、通过游戏、说唱，任务型活动来巩固、复习词汇和句子。

教学过程：

Step 1 Warm-up 1、 Greeting 2、 Let’s listen to a song : ”How is the weather?”（说说你听到了哪些有关天气的词）

（出示幻灯片，播放音乐）

Step 2 Presentation and drill 1、 Lead-in 出示幻灯片，引导学生说出幻灯片中出现的天气，并板书在四线三格内。

2、 Game: Quick response（快速反应）

利用幻灯片，让其中的一张天气的图很快消失，让学生说出对应的天气的单词，说

对的可以得一颗星，分组比赛。

3、

出示课题，板书并带读

4、 Learn new sentences 1) I like a …day.（板书句子）

a、结合幻灯片中的天气单词操练句子，每组读几个句子

b、Talking:学生自由谈论自己喜欢的天气。

2）、同样的方式教学I don’t like a … day.

5、Game(游戏)

Step 3 Practice 1、 Learn part A 1）

自学A部分对话，并把句子翻译成中文。

2）

跟读对话

3）

分角色朗读A部分

2、 Talking:利用A部分的句子，模仿人物对话。

Step 4 Consolidation 1、 Let’s chant.(出示幻灯片) 2、 Homework: 1）、自学C部分

2）、熟读并背诵A、B部分。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 I like a sunny day.ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 I like a sunny day.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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