16 鞋匠的儿子优质课教案整理

鞋匠的儿子

第二课时教学设计

教学内容:品读课文

教学目标:

1、读懂林肯说的三段话。在品读中引导学生体会抓关键词、结合批注、联系上下文的方法领悟林肯处乱不惊、宽容大度的人格魅力。

2、初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格

教学重难点:

读懂林肯说的三段话,领悟其品质,感悟其以情动人的演讲风格

教学过程:

一、谈话导入

1、齐读课题。

2、学生回顾课文主要内容及概括的方法。

3、师生回顾板书参议院的态度变化的词语,学生质疑(是为什么让参议员的态度发生如此大的变化?)。

带着疑问一起走进课文的学习。

二、品读课文,感受人物品质。

(一)小组合作交流

通过上节课的学习我们知道,这篇课文一共分几个部分介绍了林肯的演说词。

3个。请三个孩子分别来读一读。

1、学生按要求自读课文。

出示自学要求:1、自由读课文3-5段

2、找出林肯说的几番话仔细地读一读,思考:是什么让参议员的态度发生了转变。

3、用抓关键词、结合批注、联系上下文的方法,谈谈自己的感受和体会,并作简单的批注。

2、小组按要求交流

出示小组交流要求:1、小组成员轮流发言。

2、从林肯的话语中选一处做汇报准备

(二)全班汇报:

1、第一段话。

(课件出示:我非常……永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。)

根据汇报引导体会

2个“永远”分别包含了怎样的感情:(宽容对方的无礼;为自己是个鞋匠的儿子而自豪;永远怀念父亲,尊敬父亲。)

“忠告”,什么是忠告?这里的忠告其实是指参议员对林肯的羞辱。

这位参议员是怎样羞辱林肯的?出示参议员羞辱林肯的话

而且不只是这一个参议员,所有的参议员都参加到羞辱总统的行动中,他们都(大笑起来)引读:大笑起来。

如果是你听到这样的忠告和笑声,你会怎么想?(回击、以牙还牙……人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人,驳他个哑口无言;毫不留情。)

那林肯又是怎么做的呢?引读第一段话。

通过对参议员的语言和林肯的回应相对比,你们认为这是一位怎样的总统?

生:宽容、谦虚(追问:你能读出这样的感受吗)

激情:对这种羞辱,他抱以感激,而且自豪,真是出人意料呀!一起读一读旁批。这是批注的读书的感受。孩子们,度批注文一定要关注批注,批注还可以引导我们阅读。结合批注,想想回到妙吗?

2、品读第二段话。

(1)孩子们,这是林肯的第一次回击,在林肯第一次回击之后,参议员们的态度如何?(静默)在一片静默声中,林肯又对那个傲慢的参议员进行了一番怎样的演说,那个小组在来汇报(课件出示:“就我所知……但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。)

(2)修鞋,总统愿意为议员修鞋,感受大度,贵为名门望族,但同样要穿出自一位鞋匠之手的鞋子,平民百姓要穿,达官贵人也不例外,体现人人平等;因为父亲已过世,如鞋不合脚,自己乐意效劳,即使贵为总统,仍愿为他人服务;不光是这个议员,参议员的所有人都一样;

(3)师:如果说,林肯的第一段话让我们感受到他的宽容和谦逊的话,那么这段回击则让我们感受到态度的不卑不亢。不以自己是个总统而妄自尊大,也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。

一起来读读这段话。

3、品读第三段话。

(1)接下来,他又对所有的参议员说了什么?

(出示课件第三段),“对参议院里的任何人都一样,如果你们穿的那双鞋是我父亲做的,而它们需要修理和改善,我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的,我无法像我父亲那么伟大,他的手艺是无人能比的。”

(2)读书体会:伟大,鞋匠是伟大的,劳动人民是伟大的,父亲是伟大的。(更应该理解为勤劳俭朴、自食其力的做人准则。有人人平等的思想。勤劳,是林肯跟父亲相处时得到的最大财富以及林肯对父亲的真情。)

(3)是呀,父亲是那么伟大,但却离他而去,此时林肯的内心是多么激动,他含着泪对所有的参议员说:生读(我无法像她那么伟大,他的手艺是无人能比的)

林肯说到这儿,流下了眼泪。此时,所有的嘲笑声都化为了掌声……

4、从尴尬到羞辱到静默到赞赏,现在大家明白了吗,是什么让参议员们的态度发生了这么大的变化?

看板书小结

是呀,林肯总统正是凭借自己宽广的胸怀、谦逊和朴实、真诚和平等的人格魅力折服了在场所有的议员们,是他对父亲的那份真情让所有议员感动,让他们的态度从尴尬变为赞叹,从排斥变为拥护。

让我们再一起从他的演说中去感受他的人格魅力和以情动人的演说风格。

5、引读这三段文字。面对参议员的嘲笑,林肯这样说——面对那位傲慢的参议员,林肯坦然地说——面对所有的参议员,林肯动情地说——

三、拓展

孩子们,通过参议员们情感的变化以及林肯的演说内容,我们明白了要想在演说时真正地打动别人,就要注意演说时1、不仅要体现自己的人格魅力,2、还要表达出自己的真情实感,以情动人。

1、当你走上讲台,正要进行班长竞选演讲时,有个同学站起来毫不客气地对你说:开学时,我看到你和同学打架了呢,你没有资格竞选班长!”,你会如何应对,请在草稿本上将你的演说词写下来。

人心不是靠武力征服的,而是靠爱和宽容大度征服!

2、最后让我们在林肯的一句名言中结束今天难忘的一课吧!(全体齐读名言)课件出示名言:

6、推荐阅读《林肯传》。

板书:

21、鞋匠的儿子

参议员:羞辱—赞叹

林肯:宽容、谦逊、大度、勤劳、坚持人人平等(人格魅力)对父亲深沉的爱(以情动人)