*今世今生的证据课堂实录及点评

邳州四中分课时导学案 年级 学科 命制教师： 时间： 课 题

学习目标

学习重难点

今生今世的证据

1、文章富含哲理，通过评点理解课文。

课 型

自读研习

2、进一步了解“家是人今生今世的证据”的含意。

训练学生运用评点的方法来深入理解课文的能力

导

学

过

程

一、课前预习题

1、走进作者 刘亮程，1962年生于新疆沙湾县沙漠边缘的一个小村庄，几乎所有文字都在写自己生活多年的这个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。自2000年起，刘亮程的散文集《一个人的村庄》在全国引起巨大反响，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。著有长篇小说《虚土》，诗集《另一只眼睛》和《晒晒黄沙集的太阳》，散文集《一个人的村庄》《风把人刮歪》《站在黄沙梁边上》等。

刘亮程是中国二十世纪的最后一位散文家，他的作品，阳光充沛，令人想起高更笔下的塔西提岛，但是又没有那种原始的浪漫情调，在那里夹杂地生长着的，是一种困苦，一种危机，一种天命中的无助、快乐和幸福。

——

林贤治

真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了。我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得里对生命和语言如此深刻的体验。

——李

锐 2、给加点的字注音： 烟垢（

）

骨骸（

）瘸（

）腿

打夯（

）

悄（

）无声息

划（

）痕

圈（

）点

牲畜（

）

畜（

）牧

拐弯抹角（

）

桎（

）梏（

）

二、课堂探究

1、.自读感知：给课文划分层次，写出段意

围绕“证据”是什么,“证据”证明了什么,为什么要“证据”思考

评点展示

：

三、当堂检测练习，阅读下文，回答后面的问题。

有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑。那是我曾经有过的生活吗？我真看见过地深处的大风？更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须。我真听见过一只大鸟在夜晚的叫声？整个村子静静的，只有那只鸟在叫。我真的沿着那条黑寂的村巷仓皇奔逃？背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。我真的有过一棵自己的大榆树？真的有一根拴牛的榆木桩？它的横杈直端端指着我们家院门，找到它我便找到了回家的路。还有，我真沐浴过那样恒久明亮的月光？它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面。在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。 1．说一说划线的词语的表达效果。 ⑴背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。

⑵它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面。

2．作者写了哪些乡村事物，根据这些描写说一说乡村的生活有哪些特征

四、课后巩固训练

完成同步练习

.内容可分四部分：

第一部分是一至三节，写的是曾经生活过的故乡事情是自己生命历程的证明；

第二部分是四至六节，写的是曾经的生活没有了见证；

第三部分是七至八节，写的是故乡的改变及引发的思考；

第四部分是第九节，写的是以“家园废失”结束全文，使全文笼罩在浓浓的伤感之中。

4

讨论解决：

（1）作者在文中反复说“我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物”，“我走的时候还不知道向那些熟悉的东西告别”，“我走的时候，我还不知道曾经的生活有一天，会需要证明”。作者反复说“我还不懂得”“我还不知道”，这表达了作者怎样的感情？

①表达了作者对家园的思念之情。②表达了作者对生命证据的珍爱之情。③表达了作者对自己当初不懂得珍惜的自责之情。

(2)、作者说“当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途”“虚无之途”是什么意思？为什么作者回家的脚步踏上的是虚无之途？

(2)、①“虚无之途”的意思是没有生命证据的路途。②因为家园废失了，自己所有生命证据都不见了，没有谁也没有什么东西能够证明自己了，自己回家的脚步踏上的只

能是无法证明的路途。

（3）、“墙打好后，每堵墙边都留下一个坑……那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么”，“我”知道土坑漫长的等待是什么？ 是时间的流逝和土坑的荒芜和消失。

巩固案：

1.（1）“捣”字形象地写出了那个瘸腿男人追我时的跑步姿势。

（2）“渗浸”一词写出月光浓如乳而且照的时间恒久。（解析：动词的运用最需要费一番脑筋的，作家往往力避俗语，力求使用最新鲜的动词，以求取得最佳的表达效果。回答问题时，要指出这样的动词写出了什么。）

2．作者写了村庄的风、鸟、瘸腿男人、大榆树和月等一些事物，写出了村庄的素朴、纯净、天然、安详。（解析：首先要逐一分层梳理作者所写的乡村事物，不要漏掉一个。村庄里虽有瘸腿的男人在追我，虽然风挺大，但作者并不是在表现其野蛮。而恰恰展现了村庄朴素的一面。阅读时要认真琢磨。