19. 水乡行教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《水乡行》教学设计一、教学目标1、有感情朗读诗歌，品味诗句，体会水乡风光独特和美丽，感受诗歌音韵美和形式美。2、学习作者通过描写景物抒发情感的表达方式。二、教学过程（一）复习导入1、同学们回忆课文，通过上节课的学习，你们有哪些收获？2、看来同学们的收获不小啊。这节课我们继续学习课文，一起来感受诗歌意

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所属课文：19. 水乡行

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2018-05-02 08:43:00

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学校：石家庄市长征街小学

19. 水乡行教学设计及课堂实录

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关键词：19. 水乡行教学设计及课堂实录

正文

《水乡行》教学设计

一、教学目标

1、有感情朗读诗歌，品味诗句，体会水乡风光独特和美丽，感受诗歌音韵美和形式美。

2、学习作者通过描写景物抒发情感的表达方式。

二、教学过程

（一）复习导入

1、同学们回忆课文，通过上节课的学习，你们有哪些收获？

2、看来同学们的收获不小啊。这节课我们继续学习课文，一起来感受诗歌意境吧。这节课你们期待解决那些问题呢？

（二）学生质疑

生：水乡哪里美啊？

1、接下来我们今天就带着这个问题先自己读一读课文吧。读文过程中请勾画、批注让你感觉美得诗句或词语。

2、现在开始小组讨论，请你和小组的同学分享、交流你的观点。

（三）汇报展示

（四）回顾总结

这就是水乡之行。清晨我们乘船进入水乡，一幅美丽的江南水乡图便在眼前展开。在这里，我们欣赏了水乡的景色之美，看到了水乡人的勤劳之美，沉浸其境；随水而游，渐行渐远，在暮雾中我们带着留恋离开，与热情的水乡人作别。诗歌就是这样按照由远及近的顺序，用一把撸把我们迎进水乡，又用一手好橹把我们送出水乡，语言精炼，

首尾呼应，诗中没有一个美字，却在音韵中、情境中、形式上给人以美的享受。在我们今后的写作中大家也可以运用诗人这种写作方法。

现在我们一起来试着背一背这首诗吧！

关于本教案的常见问题

Q：19. 水乡行教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19. 水乡行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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