Unit 7 Is this an orange?教学内容概述

7Is this an orange?

一、Teaching content

义务教育教科书湖南少年儿童出版社三年级下册英语第7单元A、B部分。

二、Teaching aims

知识目标

1、能听懂、会说新单词:apple, pear, banana, orange, lemon, market, classroom。

2、能运用一般疑问句“Is this a/an…?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答。

情感目标

通过带领学生参与丰富多彩的教学活动。营造轻松愉快的学习氛围,培养学习兴趣,提高自信心,养成自主合作学习的好习惯。

德育目标

在课文教学中渗透德育教育:要遵守社会公德。

三、 Key points and difficult points

灵活运用一般疑问句“Is this a/an…?”询问物品(水果)名称,并做出回答:Yes, it is ./No, it isn’t .It’s a/an …四、 Teaching aids

水果实物、单词图卡、袋子、头饰、教学录音机、磁带、多媒体

课件。

五、 Teaching procedures

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、师生一起边唱边表演英语歌曲。

Step 2 Presentation and drill

1、激趣引入。

A.出示口袋,让学生猜口袋里装的是什么。

B.展示口袋(里面装的是水果)。询问:你们喜欢吃水果吗?你喜欢吃什么水果?你会用英语说你喜欢的水果名称吗?一起来说一说、学一学吧!

2、教学单词

A.T:(出示柠檬图卡,其中一面是卡通柠檬一面是单词)What’s this?

Ss:Lenom./柠檬。

T: Yes, lemon.(出示单词,领读)

Lemon 的味道怎么样?

Ss:酸得流口水。(生表演酸,跟读)

用类似的方法教学单词:orange,apple,banana,pear.

B.用单词卡教学market,classroom.

C.用单词图卡练习读单词。

领读,开火车读。

大家评:火车开得好不好。师肯定、鼓励。

D、听音指认图片。(小组轮流认)

3、多媒体游戏——“神奇的万能水果树”

情景:森林里的“万能水果树”又高又大,能结出各种水果。小动物们都想吃。但是森林爷爷规定:只有用英语说出水果的名字,水果才会自己掉下来,小动物们难住了。

请同学们来帮忙,喊三声水果名,水果就自动从树上掉下来“嘣”。水果掉完后,森林老爷爷表扬:孩子们你们真聪明,都是爱学习的好孩子。

3、教学句子

A.介绍水果,自然引入,呈现句子,引导学生回答。

T:This is an orange.

This is a …

Is this a banana?(师手拿香蕉)

Ss: Yes.(引导学生回答)Yes, it is.

T: Is this an orange?(师手拿桔子)

Ss: Yes, it is.

T: Is this an orange?(出示梨子)

Ss: No.(引导学生回答)No, it is n’t.

It’s a pear.

……

B、板书句型:

Is this an orange?

.

Yes,it is.

No, it isn’t.

It’s a lemon.

.

C.替换练习(利用水果图卡和板书的句型进行)

5、游戏——摸一摸,猜一猜

一名学生上台闭上眼睛摸袋子里的水果,猜测:Is this an apple?其他学生给予回答。

Step 3 Consolidation

1、板书课题

2、听课文录音、理解、学说。

A.引入:Lingling和Mingming也学了今天的单词和句型。

Mingming想考一考Lingling学会了没有。Lingling接受了挑战,他们一起来到了一家水果店。

B.学生看图听录音。

C.师生探讨故事内容,理解难句“This is a market. It’s isn’t a classroom.”

渗透德育教育:Lingling和Mingming 防碍了老板做生意应该回家练习。

D.听录音、学说、模仿、纠正语音。

Step 4 Activities

1、男女生对抗赛

男、女生各推选一名代表,先轮流答,再抢答。答对的在该组的“万能水果树”上贴一个小水果图片。最后,所得水果多者胜出。

奖励:得水果多的一方为胜,用简笔画画笑脸,对方就画哭脸。两个代表各得红花一朵。

评价:对学生的表现给予肯定和鼓励。

Step 5 Summary

总结所学知识,鼓励在生活中应用、实践。

Step 6 Homework

1、练习册第七单元第题。

2、听磁带,背课文

3、准备情景表演,活动课进行展示。

情景:英国小朋友Anne和妈妈来到中国的古城永州游玩。Anne听说中国的桔子很好吃,于是和妈妈一起去超市购买。但是两人都不知道众多的水果中,哪个是桔子。于是他们询问在场的中国小朋友——你。

Step 7 Ending

Bye_bye!See you next time.